沙盘学习进入第二天，我对沙盘实操技术，以及如何借助意象与来访者建立深度联结，有了更为清晰的认知。课堂上谭老师分享的理念与比喻，层层叩击内心，也让我对心理工作的内核、职业初心有了更透彻的理解。
第一个核心观点，是成为有承载力的“容器”。老师讲到，唯有先做好包容的容器，才能真正接纳孩子，托举他们健康成长。可当下不少教育环境，往往只偏爱乖巧优秀、成绩拔尖的孩子，对行为调皮、学业暂时落后的孩子缺少包容与善待。长期身处这样的环境，孩子的内心会慢慢缠上层层心结，成长脚步也随之停滞。而我们的工作，便是耐心拆解这些心结，发掘他们内在的能量，陪伴他们走出困顿、勇敢前行。
第二个观点结合经典的冰山理论，用生动的比喻诠释了心灵疗愈的本质。老师将人的心灵比作一张白纸，成长路上遭遇的挫折、误解与伤害，会让白纸一次次起皱，久而久之便蜷缩成紧实的纸团。心理咨询的过程，就是运用恰当的张力，慢慢舒展褶皱的心灵，让破碎、蜷缩的部分重新归为完整。但生活中，很多家长、老师本意是想要引导孩子，却因方式失当，用力过猛反倒像撕扯纸张，给孩子心灵留下一道道伤痕。一路走来，不少孩子的内心早已千疮百孔。我们能做的，从不是强行改造，而是温柔地抚平褶皱，帮他们重新积攒前行的力量。
学习中我也读懂了真正的尊重：尊重不是直白地指点对错，而是用心看见对方，再以恰当的方式引导，让对方自主觉察、自我醒悟。直接指出问题只会带来压迫，而留足空间让其自我发现，才是发自内心的理解与尊重。毕竟我们只能陪伴孩子走过一程，无法替他们走完整个人生，授人以渔远胜于授人以鱼。
这也让我明白，这便是一名心理工作者该有的样子。我们不刻意改变他人，不强求对方活成期待的模样，只是静静陪伴，抚平伤痛、疏解卡点。我们如同心灵的加油站，默默输送温暖与力量，让来访者带着底气与勇气，独立从容地奔赴往后的人生。
静下心来细细思索，能够陪孩子走过这段迷茫困顿的旅程，见证他们慢慢舒展内心、重拾勇气的过程，于我们而言，又何尝不是一种难得的幸福。
