追逐教书育人的梦想
——2019—2020学年上学期工作总结
立德树人
牢记“立德树人是教育的根本任务”，人无德不立，育人的根本在于立德。所以本学期还是坚持“先成人再成才”的教育理念，不断完善和提炼我们学校的特色文化——根性教育。以经典诵读为抓手、以诵午读课堂为阵地，以“小小百家讲坛”来落实。具体是坚持诵读《论语》、《中庸》、《大学》、《弟子规》、《孝经》等等经典，逐步培养学生懂感恩行孝敬。晨诵角、经典诵读课、晚上和早上经典诵读打卡，暑假公益亲子晨诵等多种形式。目标是100遍，不要求学生背诵，不跟学生任何压力。进校门给国旗行鞠躬礼、师生互行鞠躬礼培养敬畏心和感恩心，真正落实立德树人，不是只喊口号。
坚持“两翼一体”育未来人才
教育不是只教不育，成绩是主要的，但不是根本。既要重教又要重育，他们就是教育的两翼，一体就是以学生为主体。教知识不用说了，家长老师和社会最关注的；育人是最容易被忽视的，我们学校本学期最主要的就是狠抓德育建设，具体体现在第一点上，刚才我已经说过了，我们学校是把育放在第一位的。以学生为主体体现在“二主三自”教学模式上和校本课程、各种社团活动上。每周三下午连着两节社团活动课。坚持践行三亲教育，即亲情、亲自然、亲乡土，培养学生的感恩心、好奇心和敬畏心，坚持上二十四节气课、农耕课和自然课堂，同时渗入生态农业意识、垃圾分类意识、乡村文明意识。本学期还重点践行DI项目，培养孩子的创新意识、合作意识、随机应变的能力。迎元旦DI 游艺活动就是最好的体验，让学生做一顶帽子（手工制作）培养成就感和参与意识，设置闯关游艺活动，改变了以往的舞台表演的形式，让学生的舞台更大，整个校园处处都是舞台。这也是以色列游学回来感悟最深的一点，培养学生的创新能力、领导能力，我在努力做一些尝试，好不成熟。尽力培养适应未来生活的孩子。
三、教研教改促成长
教研是学校的生命，教改促教师的成长。紧把时代脉搏，预知未来动向。在落实高效课堂、小组合作的基础上，我们本学期的重点是探究课程的融合。获得了马云乡村校长奖后，有机会在马云乡村教师社区、校长社区和全国各地优秀校长、老师和专家学习，开阔了眼界，了解到了教育未来的走向。这为我有的放矢的开展教研教改工作提供了保障。先后两次去汝阳圣陶学校，和享有“教坛鬼谷子”美称的王天民校长跟岗学期，学习他的课程整合理念、滚动教学法。本学期带领教师先后三次去北京参加三亲教育小学部研讨会，重点就是研讨语文单元整合课和数学整合课、滚动教学法，在此基础上我们大胆探索语文单元融合课、数学融合课，还尝试培养教师的全科教师意识，弥补乡村学校教师不足的困境。先后请封丘张晓玲老师（河南省语委会成员）给老师培训和讲示范课，让老师了解和体验语文单元融合课如何上；请了老店镇大石庄小学的蔡文彦老师做数学融合课的示范课，蔡老师一个月讲完数学课本，然后滚动复习，和王天民校长滚动教学法有异曲同工之妙。在业务主任王超霞老师的带领下，宋瑞香老师、贾凤利老师、贾来华老师、张佩老师等都在积极参与实践课程融合课。为此，我也放弃教了21年的数学，改为语文，也在引领教师们语文单元融合课的尝试和研讨，同时还承担了三亲教育数学整合课的引领和探索任务。现在还在线上和萌克教育创始人邓豪导师、21世纪教育研究院村小PBL课程设计师郭颖、21世纪教育研究院培训专员陈灿灿、河北郭丽景校长、商丘小而美种子学校校长李志磊、河南兰考的齐拓宇校长等等一些有些的校长和老师探索大概念语文单元整合课。正是因为一直坚持校本教研，走创新之路，学校的到了发展，教师得到了成长。近几年学校的成绩逐步提升，整体上升到乡的中间位置，好多科目也跻身到了全乡前五名。教师，特别是新教师成长很快的，虽然和他们自己的努力和优秀是分不开的，但是也得益于我们学校的教研教改和不断的外出学习。王超霞主任来校三年把晋级的硬件证件全部拿到，目前还是滑县青年教师培训的辅导老师；贾凤利老师是2017年的招教，目前是县优质课一等奖，课改核心校教材研读一等奖，乡数学教研组组长，成绩均位于全乡前两名。周文品2017特岗、张佩2019招教都在滑县小规模联盟活动时讲过示范课。本学期开学之前大寨乡中心校举行的教材研读比赛中，参加10人7人获奖，其中6个一等奖。代课老师宋瑞香在北京汇报语文单元融合课的践行与思考。
借力促发展
学校的发展离不开各级政府和领导的支持和帮助，我们学校能快速发展主要是教育局和大寨乡中心校领导的关注和帮助。同时，在领导的关怀下我还借助于公益组织和个人帮助学校发展，不断改善办学条件。借助于均衡发展，学校建齐各种功能室，安装了电子白板了，大大的改善学校的育人环境和硬件建设。同时还在北京感恩基金会的帮助下建了下水道，在广东担当者行动的帮助下建立班级图书角，在上学路上的帮助下给孩子每人一个故事盒子，在北京歌路营的支持下实现了“新一千零一夜”故事喇叭的安装，在河南省福兴儿童基金会和周大生珠宝的帮助下建立了团圆之屋，关爱留守儿童；还对接了童年一课、途梦课堂课堂、歌路营故事成长、一扇窗看世界、英语流利说等等好多公益组织的网络直播课程，实现了双师课堂，也弥补小科没有专业老师的困难，主要是提高了学生学习的积极性和兴趣，开阔了学生的眼界，农村孩子也有了看世界的平台和机会。图书、玩具、电暖气、空调都有捐赠的，大大改善了办学条件，促进了学校的发展和师生的成长。还建成了马云乡村少年宫，对接了一颗糖美术课，小科学课等网络课，建立了3D影院，ipde课堂，上课可以达到人手一台平板电脑。
人人为我，我为人人
这两年接触的公益组织比较多一些，师生都得到了实惠，北京感恩基金会和伊顿纪德国际校服品牌公司给学生每人捐赠一套价值300元的校服，上一周又给老师捐赠了一件棉衣。师生体会到了公益的好处，同时我们师生也在回报公益和社会。带孩子去大寨乡敬老院、八里营敬老院去慰问老人，假期去村里打扫街道，助力乡村文明建设，也带领师生参与公益捐款，特别是老师们，每年99公益日都捐100-500元不等，我去年和今年累计捐款有2000元以上，就在昨天还接到了河南省福兴儿童公益基金会颁发的99公益日的项目推广大使证书。这也在以色列感受最深的一点，我愿意在我们学校尝试落实，培养具有爱心的人，培养有格局的人，培养适应未来的人，尽心尽力做真教育，办没有围墙的教育，这是我们师生追求的目标。
