05-24
蹲下来，走进学生的心里
——读《教师：挑战》之《怎样让学生说出心里话》有感
要学生能说出自己的心里话，想走进学生的心里，了解他们的世界，教师就要走进学生的视野。方法很多，最好的方法就是放下我们高高在上的身段，蹲下来，和他们平起平坐。
美国精神病学家威廉·哥德法勃曾经说过：“教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们无限的关爱。”
蹲下来不只是一种仪式感，当蹲下来的那一瞬间，老师的视角改变了，和学生目光平视，这时候不是隶属关系，而是朋友关系。
站在学生的高度，老师静静地听学生的呼吸，通过他们清澈的眼神去探知她们的内心世界，并慢慢理解他们的诉求。
很多学生不愿意和老师讲悄悄话，但却愿意和朋友或同学诉说，就是这个道理。美国前总统奥巴马曾说，他能够与0-8岁的孩子相处得很融洽，一个重要的方法就是：放下高高在上的地位，蹲下来，和孩子打成一片。在蹲下来的那一刻，和学生一般高，不再居高临下，学生将不再感到害怕。
放低了姿态，做学生的朋友，学生才会打开他的心扉，把他的想法告诉你，老师才可以有的放矢，对学生进行教育。
蹲下来和孩子讲话，孩子感觉到被尊重；蹲下来和孩子说话，孩子会更容易向你敞开心扉，把自己的心情和情绪表达出来，更有安全感；蹲下来和学生说话，学生能感觉到和老师站在同一条战线上，这时，老师说的话学生更容易接受；蹲下来跟孩子说话时，其实，教师也在成长。因为，对老师而言，克制自己的情绪，用温暖如春的语气同学生讲话，理解学生，换位思考，倾听学生心声，这也是一种进步和成长。
简简单单的一蹲，是不是很有魔力呢？我常常自己尝试蹲下来对学生或孩子，也多次要求老师放下身段，也能蹲下来，好好和学生心与心对话，收到了很好的效果。大家可以一试哟！
为师者，常怀揣爱学生之心，适时蹲下来，与学生的共情，实现心灵共鸣！
