上周利用空闲重新听了老师之前讲过的写作课，觉得很有用。
确实，学习就应该这样及时复习，才能很好地掌握。
一阶段学习一共四天，第一天，把时间花在刀刃上，介绍了一些学习的工具，网站信息，及智慧插件等诸多事宜。主要的宗旨是，广撒网，多吸收，拓宽知识渠道。这一点是自己今后应该改变的。
第二天，讲了如何阅读一本书的方法。那就是从外到内，从略到详，从目录到深入，按照这样的原则去读。而不是逐字逐句去读。
重点是：阅读要带着问题去读，从书中寻找对自己有用的知识。
比如“五种时间”，找到它们分别是什么，什么意思，该怎么去获得就是重点。至于作者的研究发现的过程等理论，就可以跳过去不读。节省阅读时间，提高阅读效率。
一定要注意对自己有用的知识，可能以后写作时要用到的知识。
第三天，如何让一本书为我所用。
告诉我们，读书不能只图快，只图做笔记，而要“读有所用”，记住一些观点呀，案例呀，金句呀，丰富自己的写作素材，为以后的写作打下坚实的基础。
其中谈到三个重要的方法：
1、读书要有积累的意识。随时读，随时积累，让自己由小白变丰盛。
2、建立素材库。分门别类的把读书时看到的亮点积累下来。可以按金句，案例，观点去分类。在每一个打类里，再分成不同的类别去记录。
比如，金句中分为情感类，安全类，读书类等等。其他两类也如法炮制。
这样今后写作时，就可以方便随时取用。就像在自己家里，穿衣服的时候去卧室的衣柜里找，吃菜的时候，去厨房的冰箱里去找……
3、做思维导图。读完书，要将知识系统化，做成思维导图。特别是要写拆书稿的时候，要讲思维导图进行删减，调整，找到那些对表达主题有用的知识点，详细去写，其它的就可以完全删掉。
一定记住，拆书稿要围绕一个点去写，不用面面俱到。
四、从输入到输出，最高效的读书法。
讲了三点：
输入，通过各种渠道获取知识。
输出，讲所学知识运用到写作中，表达自己的看法，观点等。
输出的两种方法：日记，心得体会。
从今天考师讲的课中，重点提炼如下三点：
一，读书方法要多练习。带问题，找答案，跳着读，不必一字一句。
二，学习课程知识，要像小学生一样，用费曼学习法，自己回顾，默写，试着复述出来。
回忆不起来的内容，再回到课程，重点记忆。
三，关于运用。讲学阅读与写作结合起来，学到的写作方法，及时实践体验，做到学以致用。
总结
希望自己在阅读写作的道路上，扎扎实实走好每一步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
与君共勉！
