叶圣陶先生说："阅读是吸收的事情，从阅读咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情。"这句话精辟的道出了阅读吸收的功能，可细细品味发现汲取为我所有领会而接受，甚至要接触到作者心情，在阅读功能结果的背后，强调了阅读体验的过程，非沉浸文本之中感受、体会，无从领受，更无从接触到作者的心情。所以，作为语文老师，每节语文课，我都会把阅读习惯，注入每篇课文中。
在暑假的"互加成长计划"学习的路上，使我更增加上了读书的兴趣。使我更坚定地要把读书的习惯，当成学生求职的敲门砖，为此，特制定如下计划：
一、读书的目的。
读书是获取知识的渠道，提高人的素质的有效途径，也是涵养、雅静的摇篮。多读书，读好书，读整本的书能增加学生的学识量，同时，提高整体素质，保持心静如水，人淡如烟的心境。
二、本学期所读书目。
《窗边的小豆豆》、《草房子》、《飞鸟集新月集》、《阅读与写作》。
三、计划与安排。
1.做到天天读书最少半小时，同时完成，读书卡，如8月15日读了10到19页，等第二天老师早上来检查读书标记情况。
2.保证读书的时间的同时，培养安静平和的心态，阅读内容可以根据自己的喜好来积累好词好句还可以有小练笔。
3.小练笔在课前找一个学生利用1到3分钟分享给大家，激励同学们爱写作的习惯。
4.让学生在学习书本知识的基础上，拓展自己的视野，是学生全方位提升自身素养。
5.培养学生学会利用课余时间阅读，比如，下课时，树荫下，三两成群的读自己喜欢的书目，同时，互相探讨一下，也是一种精神上的充电呀!鲁迅先生说过："时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。"读书收获了为人处事的道理，升华人生的境界。
6.做好宣传发动工作是学生家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标和任务，每个学生自愿捐献两本书，做好教室的环境布置，让班上的墙壁黑板输出充溢着浓烈的书香。
总之，在以后的学习和生活中，我将尽力执行上述计划，并根据自己的实际情况不断修改完善，努力做到读书明理，从而提高学生素养的同时，自己也受益终生，认真读书，快乐读书，终身读书使读书成为，每个人生活中的一个习惯，使我的学生们绽放出光彩的人生!
