或许我是个常立志不能立常志的人吧，或许我是个立志也不会坚持的人吧？但管它呢。先定定目标，万一实现了呢？
昨晚我进行了深刻的反思。我真正生大妮的气，源于一场作文。提交的作业，老师的评语是：生硬，太短。
我说：这就和你平时不阅读很有关系。你肚子里有，但是你懒得写字，想吐出来时，字又不会写。
大妮用眼瞟我，不以为然。
我说：辅导书上有作文，同步作文上也有，你找一篇改改抄上，重新提交吧！
她嫌字多，不干。
我说：很多人的作文都是要参考参考人家的，抄着抄着，积累的越来越多，你就会写啦！
她不听。
我长叹一声：随便你吧！以后，你什么事都自己做主，不要来问我。我说了你又不听，还落得我生气。
我很悲哀。我是一名专业的语文教师，我的女儿却懒得写字。
小学前那个一天背两首诗的灵动丫头哪里去了？
我翻出以前的视频照片，一张张的回忆。沮丧的心重又柔软起来。
确实是我疏忽了她。自她中班，五年来，接连生了两个儿子，娃爸又忙，爷爷奶奶只管做饭，闹腾了就训一顿，让大妮养成了特别敏感的性格。觉得只要弟弟哭闹，肯定会指责她。所以，在你指责她之前，她先发制人。
三年级了，我一人弄着仨孩子，也忙，也有情绪。学校上课时，我还招架得住，每天送完大妮大宝就带着小宝，可以歇一歇。但自从十月中旬，在家学习后，一日三餐一方斗室，一人学习，两个幼儿，闹腾的我，很有情绪。
孩子压抑的久了，也会爆发的。大妮刚开始，习惯很好。作业完成的很及时，我检查过，她也认真改过。可是在屋里，课程从第三单元一上上到第八单元，她疲沓了。
趴着靠着，作业越来越拖沓，脸皮越来越厚。作业也不怕补交了。
以前我还在孩子的电子作业上圈圈画画，她的老师从不圈划，只评个等级。我怀疑都没认真看。我知道老师忙，但如此下去，孩子也没心劲了。
人家一个孩子，父母陪着上还行，我这仨孩子，耗不起。所以我得培养大妮自己来！
目标①：对大妮温柔以待，哄着。但只要我说出的话，坚决不心软，必须执行，以防大妮有可乘之机。
目标②：不看手机。除了大妮上课用手机之外，我非必要不拿手机，以免大妮心理不平衡。
目标③：下楼多走走。只要天气晴好，带仨娃出去转转，疏散一下情绪。
目标④：我尽量少吃。虽然体重不一定能减下来，但至少我的肚子不会越来越大。不能运动就少吃吧！
目标⑤：每周三本书。当然是我感兴趣的小说。要坚持。空闲时间利用起来。
一切都会越来越好的！发飙发狠撂挑子都是置气，不管用的。
教育孩子教育自己还得理智！理智！
