这两天在做勤劳的“搬运工”——把帐面的收支明细“搬运”到决算报表上去，以综合反映单位全年的收支结余情况。当我气定神闲地完成了这个大项目，本以为大功造成了，哪知第一次套表审核系统竟然提示154条错误信息，心情一下子降至冰点，一脸懵逼地望着电脑有点不知所措。
事实胜于雄辨，看来之前还是高估了自己的能力。但错误摆在眼前，只能顺藤摸瓜，把出错的原因找出来，不然，任务永远无法完成。经过细心的查找，原来出错的地方都是因为掉以轻心被自己忽略的，逐个攻破之后，审核信息提示错误由先前的三位数降至两位数再降至一位数至全审通过。当系统提示全审通过时，那种成就感是无法言表的，而之前一而再再而三的试错体会，使这种成就感得来更加深刻。这也是我为什么对这份工作又恨又爱的原因。恨的是，它确实考验人的心智;爱的是，它能带给你延迟满足感，而这种切身体会是无法用金钱去衡量的。
这次做报表的经历，让我觉得小到一件事，大到人生，除非偶尔运气好，有贵人提携，不然的话，大多数时候都是一个不断试错的过程。
何谓“试错”，美国心理学家桑代克做了一个有趣的试验，他准备了箱子，脚踏板，饿猫，鱼。
一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，想出去吃鱼。后来偶然碰到脚踏板。饿猫打开了箱门，逃出箱子，得到了食物。接着第二次，桑代克又把饿猫关在箱子里，如此多次重复。最后猫一进入箱中，即能打开箱门。
桑代克认为，猫不是通过逻辑推理，不是通过观察别人，更不是自己顿悟，学会逃出箱子的。它们能顺利逃脱，原因只有一点，那就是不断地尝试。在失败中，消除无用行为，记住有助于逃脱的行为，最后成功地学会逃脱。桑代克说，它们已经在有用的行为，和目标之间建立了联系。这就是桑代克的学习理论，他认为学习的实质就是形成“刺激与反应”之间的联结。他明确地指出“学习就是联结，心即是一个人的联结系统。”简单地来说，人从自己的错误中学习，简称“试错学习”。
历史上许多成功者都是在错误和失败中成长起来的。
爱迪生在发明灯泡的过程中曾经历了很多失败，他用了超过一千种材料做试验时，最终，在六千次错误试验的基础上，他发明了对人类有重大意义的电灯泡。
瑞典化学家诺贝尔对炸药的研究起到了划时代的作用。但是在研究的过程中，他经历了无数次的失败。尽管如此，他没有气馁，而是在这些失败的基础上总结经验。经过几年的努力，终于研制出来了安全炸药、无烟炸药等一系列产品。
在我们漫长的人生路上，错误和失败并不一定就是坏事，相反很多时候它们正是学习过程中必不可少的催化剂。没有谁能随随便便成功，在成长的路上，只有不断试错，多交学费，我们才会找到那条对的路。
