今天真是事件频发，今天中午午托吃饭的时候我去倒了个饭回来结果就看见小彦在后面扯着小肖，我问什么情况，让他们分开没反应我就往后面走，就看见小彦一边哭一边踢小肖，小徐就抱住小彦拉开。
到了之后我就问什么情况，大概是说小侯把小彦的碗不小心搞掉了，小彦很生气就去踢小侯，小肖看见了就去拉架结果不小心戳到了小彦眼睛。
小徐说小彦眼睛流血了，我一看确实眼角有红血丝，流了点血出来我就让同学赶紧带他去医务室看。后面小肖跟我说他不是故意的，我说虽然你不是故意的但是确实不小心戳到人家了，这个后果你还是要承担是不是他说嗯，好心办坏事。
我就打算去看看语文老师在不在，毕竟流血了要上报年级，出去就看到隔壁班老师说我们班刚刚一群人冲下去了，我说是我们班孩子受伤了，没找到老师我就回教室了。
后面小彦回来后我问怎么样，小于就说校医说要去医院，我赶紧打电话给小彦妈妈说明了情况，让她来接孩子去医院。又跟小肖妈妈沟通了一下说让他打电话问候一下看医药费什么的怎么处理。
小彦妈妈来接他问我方不方便送他下去具体说一下情况，我说我这边走不开就在电话里说明了一下，小彦很生气的原因是好不容易抢到的鸡腿被打翻了，他妈妈就说小肖之前一二年级就打小彦咋咋，我就说旁边也有小孩在，小肖今天确实不是故意的，是想去拉架，结果不小心戳到眼睛了。
他妈妈说小肖妈妈给她打过电话了，具体说的什么我没太听清，大概就是说小肖妈妈那边有点推卸，就说后面要是检查出影响视力要找对方家长沟通了，我就说好先去检查看看情况。
上午的时候就有同学说小肖没放手表而且上课拿出来玩了，娃们说语文老师说这种情况就一个月不许带手表，我跟他妈妈说了这个情况，他妈妈说好。
下午有同学跟我举报说小肖带了卡牌，我就过去把他的东西没收了，他就开始哭，说他这是卡册怎么怎么样，跟我狡说没有卡牌，我说你确定？放开第一页就是一张卡牌，他又要狡辩，我说没话说先带娃们下去做操了。
上来后看见小肖妈妈跟我说：方老师，现在肖睿哲哭着跟我打电话，说不想上学了，说在学校都针对他，是又发生了什么吗？“我真是笑了，就打电话说了这个事情，还跟他妈妈说小肖有个特别不好的习惯，就是每次处理他跟其他同学的小矛盾之类的了解情况，问他点什么他就是没有没有，绝对没有，他妈妈就说就类似于撒谎之类的，我说对就差不多这样，他妈妈就说知道了回来跟他聊一下。
后面小肖又来找我狡，说那张卡是用来当支撑的咋咋咋，我问不管他是用来干嘛的都摆脱不了他是卡片的事实，他又说没让说不带卡册，我说请问它为什么叫卡册，是用来干嘛的？这类东西一律不许带，而且你翻开第一张就是卡牌。
他就一个劲狡说那张是用来干嘛干嘛的，我不理他了说明天再还给你，他问为什么不能今天，我说你回去好好反思一下。说实话没收他们什么玩具之类的基本上我都会还给他们，我觉得我已经很宽容了。
回办公室又听见别的班的事，大概就是说一个班的孩子在走廊上跑然后把人老师撞摔了。不知道后面怎么聊的反正家长还说什么要告教育局去怎么怎么，后面就让年级来处理了。
一个是孩子爸爸觉得老师第一时间关心摔倒的老师有没有事，没关心孩子有没有事。还说觉得老师说老师不跟你计较这个话。说的不好。感觉像把孩子当成同事怎么怎么样，对孩子有伤害。我没想明白计较这个词怎么不对，只能说个人理解不同吧。
孩子妈妈就觉得之前打电话处理其他的问题说孩子怎么怎么样，好像给孩子下定义贴标签的一样，就说老师孩子是一个品德很差的孩子怎么怎么样。其实说白了，我觉得还是语言沟通表达的问题后面这个老师也说他说那句话是想让家长意识到问题的严重性但是可能表达不是很让家长误会了。
后面我又打电话问了小彦妈妈问情况怎么样，小彦妈妈说没什么大事，医生说是毛细血管破了，对视力没什么影响之类的，我又关心了一下后面跟小肖妈妈发消息说应该没什么大事还是抽空问侯一下。
放学后我就跟语文老师聊到这个事，她就说小肖这学期很不对劲，咋咋，老是觉得别人在针对他，上次因为吃饭一个豆豉的问题哭一场说别人骂他吃豆屎，我跟他好说歹说说不通，语文老师又跟他也说不通，问他要怎么样说道歉，已经道过歉了还是不行，就让他们一直道歉。
语文老师就打电话跟她妈妈也聊了一下，后面又说到新同学的问题说要找小柏妈妈聊一下，我问具体什么情况，她说小柏的语文基础不行，书写很差，字词不会写，问了说家里也没管，我就说到时候约个时间聊一聊。明天再问问英语老师他的情况吧。
后面因为老师说我们班班干组长感觉干劲不够，进取意识不强之类的，没有八班有冲劲，到时候请教请教吧。
