［小文浅记325］作者：杨倩文
下午的课是语、品、语、品。连讲三节大课后，等我摘下耳麦，太爽了～耳朵终于自由了！眼镜腿和耳麦腿曾让它不堪重负，被夹的生疼，明天我要把耳麦放脖子上，解放它一把。
提到自由这个字眼我就心塞。身体不能自由的想走就走，因为现在是拖家带口，只能借助心灵的窗口，通过读书和上网，去了解外边的世界。
带着孩子出去玩是一件很痛苦的事，为此，我牺牲了无数次出去游玩的想法，自此，一踏带娃路，无归途。偶尔想把心灵放空，就在简书的世界里不吐不快。
虽然身心没能走出去，但在朋友圈里看到的那段话说的很对，女人一生有三件事不能停：不能停止学习、不能停止美丽、不能停止赚钱。
因为学习能提升气质，美丽能带来自信，赚钱能受到尊重。要对自己有要求，每天必须美美的出门，像女汉子一样工作，如女神般的生活！
关于工作，提及学生，在学校真的是秒变女汉子，催作业、讲课唯恐自己声音小。不过，不得不提的作业问题，有了课代表的积极督促，语文作业不按时交的人就剩三个人了。
攻克这仨“拖拉作业病”，用一种药来治身上的同一种病，病毒有耐受力，所以要多种招数，灵活且交替着使用。还得从心灵上去抓，攻心与外在激励相结合，让这仨“钉子户”心甘情愿完成作业。
关于即将面临的公开课，是讲成平时的常态课，还是花里胡哨的公开课呢？书上说：一线老师必须高度重视教材，研究教材，不是上公开课式地解读教材，而是从解决温饱的角度来琢磨教材。
常态课在解决温饱，公开课是不食人间烟火的“观摩研讨”。仔细想想，把常态课需要抓的作业、纪律、分数和公开课的艺术魅力杂糅在一起，或许才能达到更好，可是，好难做到。
还有人说：“公开课更多追求的是形式，否则，引不了听众；而常态课必须追求实用，否则，出不了质量。”毕竟，没有不错的考分，论文专著公开课都将成为汹涌反扑的嘲笑，确实如此。
这就像写作能力和写作考试能力不是一码事，阅读能力和阅读考试能力不是一码事，优秀教师和优秀考试教师也不是一码事。
这就又回到了那句话：一生有三件事不能停，第一就是不能停止学习。这需要努力去做的事情还有很多…
