一、课程复盘

（一）EXCEL学习

1 因为我用的EXCEL2016版，以前一直用公式填充柄做快速填充，在课堂上知道了CTRL+E也是一种方法。

2 录制宏是新知识。在听课后，自己录了和老师不一样的宏，如把全表字体加粗，我想执行宏，把整个表里字体加粗，但最终发现只是一部分区域加粗了，我有点疑问。后来找到了原因，因为宏在录制时你所操作的单元格区域，在其他工作表中执行宏时也仅执行相同区域单元格。那为什么会这样？我其实根本不知道宏是神马东西，后来又查询了一下宏的概念，是指一组命令集合起来执行完成一个任务，实现批量处理。

我明白了个道理，想让“宏”干啥，就得提前想好，想周到，因为它只会依葫芦画瓢，并不是智能嘀哇。

（二）时间管理学习

    1.自主学习

在波波羊老师时间管理学习营中，我记住了一句我目前的我来说什么重要的话：越变化就越要计划。之前我一直没有参加特训营就是因为觉得自己事情变化太多了，直到现在我还没有把生活中的一地鸡毛收拾到位，我总是说事情太多，计划好了也没用。正是由于变化多，才更加需要计划，如果可以按部就班，那照着程序做就可以。我所以这句话让我真的意识到时间管理的重要性。

    2 .听分享学习

     张瑞敏老师分享时间管理，对于我提取到以下几个贴身收获：

（1）如何快速调整自己的情绪

      情绪低落时，心情烦躁时，我也喜欢看电影电视和纪录片，但是没有好转，老师建议可以从节目中去找自己想追求的东西，这是我没有想到也没有感受到的，我一般认为看完一个节目，评论出一二三来就很牛了，把观点抛出来就可以了，说明没白看，现在想来，还是不够充分，还需要从中找是否有值得自己追求的东西。

（2）不要让分好的四象限轻易转换

       张瑞敏老师讲到，打破计划往往是由于本来不紧急的事情，由于拖延变成了紧急事件，引起连环计划错乱。我瞬间联想到，我在前两天听了吴晓波频道中小能熊创始人陈华伟老师的演讲后知道，我可以把自己分成两个自己，一个是说话的，一个是做事的，称为我1和我2，在计划的事情做完后复盘总结时，可以分别反思我1和我2，不能因为事情没做好就简单归为一种原因，不全盘否定自己。思考是我1到底是想法不好，分配的任务不合理，还是由于我2的执行力差，这样一来，既保持了自己的初衷，也在改正时更有针对性。

（3）有期限的专注比无期限的专注高效很多

       这一点在工作中特别明显，经常不是因为效率差，而是不想提前完成，就想追求最后做这个结果，等到最后几天做，最后几天工作效率很高，如果在不影响质量的情况下，我认为是可以这么做的，定一个期限，其他时间可以再计划别的事情。

      但是如果最后变成了应付工作，为了交差，预先设定的质量受到影响，那一定要反思了，或者需要重新评估事情难易了，增加重视度，再次计划需要花费的时间，重新定位自己在这件事情上到底是我1还是我2做得不好?

二、其他软件自主学习

       今天看了群里分享的幕布使用教程，结合自己正在复习的CPA知识，开始做知识点思维导图。以下只是半小果学习成果做成的半成品，后续复习中我还需再无数次地动态补充，因为做中学是进步很快的。

      在这里特别和大家分享一下，动态补充是非常好的学习方法，让你的大脑时刻处在开放中，可以不断更新自己的知识结构，开放性的大脑对不时地跳出新想法很有帮助，我时常在发呆、放松时会突然想到知识的奇妙联接，比如，前阵子公司开党支部会议，在组织委员讲话时，讲到“解放思想”是我们永远的口号，我就突然想到了我要做动态式的学习笔记、生活笔记。因为做任何一件事，都有无穷的知识可以探索，如果可以推倒重来，那么不要轻易说结束，在多元思维的学习中，有一句话非常精准地总结了我想表达的意思——“你不可能真正完全掌握什么，除非你可以驳倒它”。

三、第一次在2队里分享

      我是这样看待时间的，我一看2队里有35人，我本来想好分享4-5分钟。一算这样35人的时间加起来好几个小时了，我有幸拿到好几个小时，一定要把自己认为这几天最有益的想法和知识说出来。最后大家都肯定了我，我很受鼓励，以后我还要以这样的思维思考，以珍惜时间的态度做自己认为对大家有用的分享。