事情是这样的，今天幼儿园小班的小朋友一起练习“滚轮胎”。
其中霏霏小朋友，是练习中最慢的孩子，我一直在身边陪着她。
一开始，我是手把手教她，腿怎么站，腰怎么弯，手怎么放…但我发现孩子还是愿意自己去摸索。她可能会看一看别人是做的。
在她体力好的时候，我就全然的观察她，在她做的好的地方鼓励她。
“对，就是这样”
“霏霏好棒，这次滚了好长的距离”
当看到她出汗了，就适当的给予帮助，比如，轮胎倒了我帮他扶起来。
在霏霏想要放弃的时候，用讲过的故事，小兔子遇到困难了怎么做的？它没有放弃，一直跳来跳去，最后跳得高了。霏霏也不放弃，肯定能到终点的。
最终霏霏从起点到终点，100米的滚轮胎她完成了。
今天正好看到这句话：打救河中溺水的人，最好的办法不是跳入水中，而是留在岸上，站在坚实的地面上，给那个人扔一根结实的绳子。
我想在带孩子的过程中也是这样。
刚成为幼师的时候，我是代替，包办，觉得这么小的孩子，没有做到也没有关系的。
但现在我想，是没有关系，但在孩子能尝试的时候鼓励她，多一份耐心和陪伴，让她在每一个活动中体验成就感。
