感谢今天的回访家长，她的真诚与信任令人感动。首先她回顾了近一周孩子的表现，表达了在和孩子的交流中自己的感受，确切地讲，从她的叙述中可以看出作为母亲，她为了孩子无私的付出，不仅生活上的照顾无微不至，心理上的关怀也呵护有加。但通过她详细的描述，也很明显地看出，家长和老师的付出确实对孩子没有太大的促进，甚至孩子还挺“享受”，享受父母的让步，享受老师的无奈。通常意义上的鼓励丝毫也没有调动起孩子的上进心。
“从您的叙述看来，她的拖延并不是只表现在学习上，而是吃饭、睡觉等等做什么都拖沓。”
“对，就是这样。”
“周六睡到中午，是因为前一天一宿没睡么？”
“不是，前一天按时睡的。她真的能睡着。”
“这就说明，这样的事情对她来说是符合她的生活节奏的事情，是您觉得她拖拉，她自己并没有这种感觉，甚至可以说她觉得一切挺正常的，并没有刻意要惹您生气或者要反抗什么的。那么她是怎么长大的呢？一两岁的时候，是谁带着她，生活是什么样子呢？”
“我带着她。那时候年轻，不懂也没多想。就是想怎样就怎样。反正又不上班，也没什么事，晚上有时候就不睡，等孩子睡了，看手机看电视到半夜，然后早上不起，就睡到中午，这是常事。她就是个月孩子，就一直跟着睡到中午。吃饭什么的也不规律。懒得做饭，什么时候饿了，就好歹吃点，或者出去吃。出门玩也是想什么时候就什么时候，一点规律也没有，时间观念根本没有。从听您的讲座，到了老二这里才知道生活规律的重要性，才重视起来。以前即使是有事和朋友一起出门，我也总是拖拉，比如说好了10点，经常就墨迹到过了半小时才到。后来因为看了篇文章，说到不遵守时间是对自己和别人的不尊重，才改掉这些坏习惯。”
“既然您有了这样的觉察，那您打算怎么改变呢？”
“就从假期安排做起吧,,,,,,”
快考试了，作为家长多希望孩子能“紧张起来”，好好写作业。考个好成绩，然后到假期再放松。通过今天的案例我才发现，也只有考前和考试中能“紧张起来”的孩子，考试后才能“放松”。如果考前就没有节制，一直比较放松的，考后就大约只能是“放纵”了。总以为考试期间，老师紧张，学生压力大容易浮躁。事实证明，该怎样的还是怎样，孩子的性情习惯，终究没有因为考试而有所改变。
有书上说“孩子最初三年的养育方会对一生的行为模式产生重大影响”。这个孩子的状况也再次验证了这个说法。也正是基于这一点，这位母亲做好了长期的改变自己，带领孩子的准备。这不得不让人佩服！
