“和美课堂”第二十二届全国小学数学心得体会
汪小雨 乐平市第十一小学
11月2-3日,我在南昌市有幸聆听了罗鸣亮、储冬生、贲友林、吴正宪、苏明强、黄爱华、俞正强、顾亚龙八位名师的课堂。一个人能走多远,看他与谁同行，一个人有多优秀,看他受什么人指点，一个人有多成功,看他与什么人相伴。此次的“和美课堂”第二十二届小学数学名师教学观摩活动，我收获颇丰。老师们扎实的基本功，精炼的教学语言，成熟睿智的教学风格,让我深感佩服。他们的授课犹如一盏明灯,引导我更好地学习新课标，更好地认识到自己教学上的不足。
罗鸣亮老师上《认识周长》这一堂课，首先是由“甲乙两部分周长相等吗？”这一问题导入，整堂课围绕这一问题来探究认识周长这一知识点。学生遇到问题，产生好奇和困惑，才能引领学生解决自己心中的疑问，学习才有意义，才更有价值，才能真正让素养落地。
储冬生老师执教的《神奇的符号》是一堂阅读课，通过三个故事让学生自己阅读发现其中的奥秘，让学生体会到生活处处有数学。贲友林老师用陈平分肉和孔融让梨这两个经典的历史故事，让学生体会平均分和不平均分在数学中的应用。这不仅激发学生学习数学的兴趣，还让学生了解古代文化的魅力。贲老师将立德树人贯彻到整堂课，是我应该学习的。
吴正宪老师从课前互动就和孩子们亲切地约定“不怕错,错着错着就对了。”要大胆发言,因为“聊着聊着就会了”，在孩子们的心底种下了一颗学习不怕出错的种子，更好地激发孩子们学习的积极性，这次吴老师讲授的内容是《10的再认识》，让小朋友在数小棒的活动中,再认识“10”，过程当中认识了“小位子”,以此来让小朋友们感悟“位值制”,启发孩子们联系生活实际,讲出10 的新故事,让小朋友感受“1根”和“1捆”，“1支”和“1盒” ,哪个是大1和小1,感受数学学习的价值和意义，吴老师结合新课标、新课本、新课堂,就基于核心素养的教学实践做了详细地阐述.她强调落实新课标有两个路径，90%的学科内部整合和10%的学科之间融合，在备课时首先要“依瓜寻藤,聚焦主题”,再“顺藤摸瓜,建立整体结构”吴老师精彩地讲解，为我指明了方向,让我对于今后备课,教学过程中如何落实大单元、大观念的整体教学有了更深地理解。
总之，这次培训对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。它不仅让我对小学数学教学有了更深的认识和理解，也让我更加明确了自己的教学方向和目标。我将珍惜这次培训的成果，努力将其转化为实际的教学成果，为学生们带来更加优质的教学体验。同时，我也将不断学习和探索新的教学理念和方法，为自己的教学事业注入新的活力和动力。我相信在不久的将来我一定能够成为一名更加优秀的小学数学教师。
