上完课最大的感受是：如果有时间，真愿意天天给罗方辰上课。
针对之前两位老师反应的方辰不愿意动笔的情况，做出了课堂教学目标：当堂完成看图说话作文两篇。
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完成速度和节奏都非常好，主要采用的教学方法之一是“关键词法”。
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通过阅读范文，找出他自己喜欢的认为“很厉害”的好词，提取出来，在自己写的时候，像完成任务一样，把这些词语使用进去。在第一篇的时候，这个方法还没有被掌握，第二篇，他就如鱼得水，行云流水的写起来了。第二篇字数更多，但是他写起来，比第一篇快非常多。anyway，掌握方法很重要。
第二个方法是其它两位老师都在使用的，我们对方辰专门定制的“闯关法”。
每一关我都提前设置了礼物，当然，我会有点点“鸡贼”，会不断加深拿到礼物的难度，好在他沉浸其中，也并不会发现。总共两关，但是难度都不小，成功解决“开口”和“动手”两大难题。最后下课的时候，“成就感”满满的罗方辰，说，“我好开心好开心啊！我要比V！”
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详细的写出来，希望家长注意，在家里的引导，小方法采用：
1 故意说反话“你总不能把我所有的礼物都拿走吧？”“你不可能能连第二关也能闯过吧？”
2 想让孩子做什么，就夸他做的好，（记住，实际做的怎么样，并不重要），“罗方辰还没写字呢，那些人居然敢说自己写字漂亮。”
3 鼓励鼓励鼓励，放大放大放大！“红色的亭子”，罗方辰你说什么，亭子，你发音好标准啊，这个后鼻音很少有孩子能够发的这么标准的！你太厉害了！（以一个点，去刺激他的一个面）
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请记住，只有天使家长能够培养出天使孩子。
