一、成长意图

作为宜川县初中语文工作坊的主持人，我肩负着引领工作坊成员专业成长、推动教学改革和提升教学质量的重要职责。本成长计划旨在为工作坊各项活动主持提供明确的发展方向和具体的行动步骤，以确保工作坊目标的实现和主持人个人职业发展。

二、成长目标

1.提升领导力：增强组织协调能力，有效管理工作坊日常运作。

提升决策能力，为工作坊发展制定明智的战略规划。

2.深化专业知识：持续学习最新的教育教学理论和实践，保持专业知识的前沿性。深入研究初中语文新课标、新教材，成为该领域的专家型教师。

3.增强研究能力：参与或主持教育教学研究项目，提升科研能力。

发表教育教学论文，分享研究成果。

4.扩展影响力：通过工作坊活动，扩大在县域内外的教育影响力。

成为区域内语文教学改革的引领者。

三、行动计划

1.领导力提升：每学期至少参加一次领导力培训或研讨会。定期与工作坊导师惠绿雁老师进行沟通，学习领导和管理经验。

2.专业学习：每学期至少研读2本教育教学理论专著，并撰写读书笔记。每年至少参加一次线上或线下的教育教学研讨会。

3.教学研究：每年主持或参与至少一项教育教学研究课题。每学期至少完成1篇教育教学论文或案例分析。

4.交流与合作：每年组织至少一次与其他学校的交流活动。积极参与宜川县“中小学城乡教师学习共同体—名师+”工程相关活动。

5.工作坊管理：定期组织工作坊活动，讨论工作计划和成员发展。

每学年对工作坊成员进行评估，提供反馈和指导。

6.个人品牌建设：通过工作坊公众号等平台，分享教学理念和研究成果。

四、评估与反馈

每学年，对自我的成长计划执行情况进行自我评估，并根据实际情况进行调整。每年年底，邀请工作坊成员和导师对自己的主持工作进行评价，收集反馈意见，制定改进措施。

因为热爱，所以不断成长，因为热爱，所以一路向美而行！通过实施上述成长计划，我将不断提升个人专业素养和领导能力，为工作坊的持续发展和成员的专业成长提供强有力的支持。