孩子的注意力也遵守这个原则：凡是少的,夺其所有,凡是多的,给他更多。西方人称之为马太效应。因为注意力的问题给孩子带来多大痛苦，他就有多渴望逃避这个问题，人的天性就是“逃避痛苦，追求快乐。”——知于行

大家按部就班的生活，几块形态各异的橡皮进入了我们的视野，走近了我们的心里，一幕幕的回忆杀。当然也刮起了家长们翻看孩子文具盒的风潮，只因"孩子上课认不认真，看橡皮就知道了！老师放话：准确率99%!"

没孩子的但是早已告别童年的人开始回忆。

A:捡到同桌的橡皮，趁着上课无聊就刻章，刻完甩给同桌，将来我发达了，拿这兑换20万。

B:橡皮的手感真好，忍不住拿刀切，不喜欢的科目边切边想自己的小心事，然后切到放学。

C:哪有时间玩橡皮，睡觉都来不及。--一个早衰的孩子

D:喜欢把一个人的橡皮藏起来，等她需要用橡皮时，就把自己的橡皮递给她。

有孩子正值上小学的家长，几分期待几分担忧的打开孩子的文具盒。

A:我家孩子不丢橡皮，反而每天往回捡橡皮，这是怎么回事？

B:不能让孩子们看到，否则他们会拿零花钱专门买一块新橡皮檫专门带回家。

C:据统计，我家大宝从幼儿园到五年级只用了5块橡皮，二宝用了129块。

除了橡皮，家长可以看看孩子的笔记本、作业本和课本，你才发现橡皮是多么微不住道，上课不认真其它方面也认真不起来，涂鸦什么的都不会少，不是魔咒只是恶性循环，越是做不好越是没兴趣去做。

“凡是少的,夺其所有,凡是多的,给他更多。”西方人称之为马太效应。因为注意力的问题给孩子带来多大痛苦，他就有多渴望逃避这个问题，人的天性就是“逃避痛苦，追求快乐。”

机智的爸爸们为了缓解家庭矛盾，笑嘻嘻地说：太神了，我小时候也这样······

研究表明，80%的学习困难儿童都存在注意力问题。注意力不集中的表现和危害不必多提，问题出现了，发现问题不给解决的办法，那和耍流氓有什么区别，那就和我们来一起盘点那些影响孩子注意力的因素：

一：生理原因

由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制力差。这是正常的，只要教育得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子都能做到注意力集中。前庭发育不良，有先天胎位不足，后天爬行不足，长时间留在学步车里等原因，注意力不集中只是其中一个变现。

难就难在教育得法：

家长是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？

家里是否给孩子买了过多的玩具，导致孩子玩什么都是三分钟热度？

学习的过程中是否给孩子积累太多不愉快的经历？想到学习就不开心，压力山大？

家庭是否温暖和谐，还是三天一小吵五天一大吵，剩下的时间是冷战，导致孩子过于精神紧张？

孩子是否有情绪的压力？是否过多的批评、数落孩子？

孩子的学习环境是否混乱、嘈杂、干扰过多？

二：饮食问题

许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。好吃的东西太多，那些东西不宜多吃。

三：心理因素

为了引起他人的注意，得到关注，或者为了逃避父母给予过重的负担，下意识地通过一些行为来达到目的。

了解了成因，我们一起讨论该怎么做！

生理上前庭发育不良，要多通过翻、爬、坐、站、跑的学习，前庭最重要的是爬行，前庭器官最重要的是头部，所以可以多做颈部运动。

后天的问题，优先处理好家庭和亲子关系，其次才是解决问题。当孩子怀疑你们之间爱的关系，这对孩子的心理和专注力是致命的伤害，照顾到孩子正式进入义务教育，如果表现不佳那种失落情绪。妥善处理好情绪，才能处理好关系。

千万不要盯着孩子的缺点，就一直在说“我们孩子注意力不集中”云云，只会伤害孩子的自尊心，内化到孩子也这样认为，不利于自信心的培养。

此外，在孩子专注做一件事情时，不要以任何名义去分散孩子的注意力，或者用自己的观点干扰孩子思考，营造良好的学习环境，你的关心有时也会偷走孩子的注意力。

陪孩子学习这件事，也是家长最头疼的事，动不动进了急诊科，在妈妈眼里不盯着孩子写作业是不可能完成的。那是因为南辕北辙，所以才会异常累。大多数儿童教育专家都不赞同家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地督促孩子不要这样做，不要那样。这样的督促，是不良的刺激，不利于养成好的学习习惯，甚至形成条件反射并产生依赖性，既分散孩子注意力又让孩子心烦意乱。

学龄前就是培养孩子注意力和学习习惯的黄金时期，培养孩子的这些能力是关键，要加强孩子提高这些能力的兴趣，通过游戏的训练方式是首选之法。除了把自主权慢慢交给孩子，就是在孩子专心而独立完成任务时，及时给孩子鼓励和肯定。

从一块橡皮能看到众老师家长的智慧，咱们同样有智慧解决问题，孩子这方面的能力不足，就要抓紧时间训练孩子相应的能力，着急上火都不必有。