大家好，我是Louis老师，

论述题是高考历史中的常考题型，一般试卷上会给出一段历史材料，要求考生根据史料，自拟题目，自定主题或有限制性主题，运用合理的史观并结合史实，展开论证。具体我们可从长郡中学2021届10月高三月考卷中窥之一二：

24.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料    世界史协会图书奖一直是美国世界史研究的风向标,并有着广泛的国际影响。该奖项自1999年设立以来至2008年共有十部图书获奖,分别是《白银资本—重视经济全球化中的东方》《探路者:地理大发现的全球史》《世界史上的科学与技术》《太阳下的新事物:21世纪的世界环境史》《大分流》又名《欧洲、中国及现代世界经济的发展》《维多利亚时代末期的大屠杀:圣婴饥荒与第三世界的形成》《法律与殖民文化:世界史中的法律体系》、《奇异的相似:全球背景中的东南亚》、《时间地图大历史导论》以及《控制太平洋:从澳大利亚到阿拉斯加的土地、殖民者以及原住民》。

——张旭鹏《全球史视野下的世界史研究——以美国为中心的考察》

结合世界史的所学知识,从上述图书中提取一个共同涉及的研究话题并加以阐释。

(要求:简要写出话题,对话题概述和阐释准确全面)

本题是长郡中学2021届10月高三月考历史试卷的最后一道题（即所谓的“压台题”），分值12分，占非选择题总分的24%。

拿到题目，首先第一步是分析题干和题目要求，具体的过程如下：

（1）“一看”：看材料的作者和出处，判断作者写作本书的核心主题。

通过这道题，我们不难看出，作者“张旭鹏”。好了，到这里我们绝大多数同学们立马就明白一件事，那就是——

这人谁啊？没听过！

那么我们只能进行第二步，看出处。

《全球史视野下的世界史研究——以美国为中心的考查》。

那么我们从这个长长的书名，总结一下有用信息，可以看出：

第一，这本书是写世界史的，而不是写中国史。

第二，这本书是以美国为中心来研究世界史的，而不是以欧洲，或者以亚非拉其它国家为中心的。

第三，这本书所用的史观是“全球史观”。

所以总结一下，我们能知道这些信息：

第一，大家写论文的时候，必须用全球史观来写，不能用其它的史观，像文明史观啊，自然史观巴拉巴拉，都不可以。

第二，大家写的论题，必须是世界史的东西，就算要写个跟中国有关的论题，那也得是中国深受世界影响，或者中国影响世界的一个主题，否则就跑题了。人家出题老师煞费苦心想看你写一篇文采斐然的世界史论述文，阅卷老师眼巴巴地等着看到你的一小短篇世界史的论述文，结果你可倒好，让老师们失望，后果可是有点严重滴。

那么把握住这两点，别的先不说，至少你不会写跑题咯。要知道不管是语文也好，政治也好，历史也好，一个文章要是跑题了，那可是连一半以下的分数都没有。就算你论证再充分，言语再准确，也是白费功夫。所以我们的“一看”是保命用的。

（2）“二画”：把材料按照句号和顿号的位置，画斜线，画一道斜线，就把前一句的句子小结以下，看看是什么意思。

好多同学，尤其是基础比较薄弱，或者艺考生的同学抱怨说，一看到材料题密密麻麻的文字，就看不下去，脑袋炸了。或者说脑袋是没炸，但是材料文字太多，看完后面的就忘了前面的，再回顾一下前面的，紧接着就把后面的又忘记了。怎么办？就是“二画”！你画一句，回顾一句，画一句，回顾一句，加深印象，就能把材料看完，而且大概意思也能看明白了。因为很多同学们可能语文也不太好，尤其是阅读理解，所以会出现这样的情况。我们是历史卷子，不用考查太深刻的阅读理解题目（那是语文卷子考查的能力），所以用我们简单的“二画”法就能轻松应对啦。

好了，上面是方法，下面我们继续看这道题。如果用画线的方法，我们可以将每句话的核心意思总结如下：

第一句，美国有个奖很牛逼，是跟图书有关的，而且是世界史的图书。

第二句，（这里要画顿号啦）第一本书是“东方的经济全球化重视白银这种原始资本”。

第三句，第二本书是“地理大发现是世界史的探索者”。地理大发现就是15-17世纪新航路开辟时候，哥伦布麦哲伦那一帮人做的事儿。

第四句，第三本书是“世界人民不断探索出来的科学与技术”。可以看出来，这本书是关于科技的。

第五句，第四本书是“这个世纪的环境的变化的历史”。看得出来，这是一本关注现代化进程中生态环境的书籍。

第六句，第五本书是“欧洲、中国和世界的现代的经济发展”，那么这本书又回到了“经济”这个主题了。

第七句，第六本书是“一脸懵逼”，“圣婴”是啥？啥饥荒？只知道个维多利亚，维多利亚时代是1838年到1901年的英国，那么末期应该是19世纪70年代以后的亚子，结合所学知识可知这个时候是第二次工业革命时期，崛起的国家是美国和德国，英国有点赶不上道儿了。

第八句，第七本书是“世界法律史”，而且注意这本书的前半部分标题，跟殖民地有关。当然我们知道殖民地跟新航路开辟，跟近代化，跟现代化，跟世界市场的形成，跟两次工业革命，跟资本主义发展都有关。

第九句，第八本书是“东南亚的历史”，那么本书的前半部分标题是“奇异的相似”，什么方面相似？跟谁相似？都没交代。

第十句，第九本书是“运用大历史观的地缘政治格局的演变”，那么上过我的课的同学们都应该知道大历史观是什么，也知道地缘政治格局是什么。

第十一句，第十本书是“在太平洋沿岸的殖民扩张，南到澳大利亚，北到阿拉斯加，而且和殖民者、被殖民者以及土地有关”。

材料看完了，最后一句话是题干，它说找到这些书一个共同的主题，然后加以阐释。要求要写出来你找出来的那个所谓的共同的话题是什么，并且要用历史知识进行论述，然后找到一个能总结这个话题的观点。

（3）“三定题”：进行到这一步，那就需要确定一个鲜明的主题啦。

这个步骤一定要有，而且要写在答案的开头，把我们的主题（有些题是让我们观点）摆在答题纸开头最显眼的地方，让阅卷老师看到。一般会出现这样几个问题：

第一，有些同学可能自己不太懂这个材料，但是想好了一个主题，但是呢没有想清楚怎么样简练概括这个主题，让它变成一个简单的标题，所以就先写了正文。结果后面就把这个步骤给忘记了。这个大大要不得！因为第一，这个是有分的，一般12分的题，这个标题是2到3分；第二，如果你忘了，阅卷老师会很不开心。他看完你的答案（有可能字迹还很不好看），发现写的并不太好，而且需要他自己看完之后帮你找个你的主题。要是一份两份还好，阅卷老师每天要看上百份卷子，心情就会很不美丽，所以分数也自然就会很不美丽了。这种影响一般不仅仅是那2分没有了，可能连正文的分数都会多扣个1-2分哦（说不定）。

第二，有些同学可能语文比较好，经常喜欢写散文，喜欢写一些朦胧诗，然后写这个标题的时候，就写的非常“徐志摩”“戴望舒”。一定一定要切记，要言简意赅把这个主题用书面语的方式写清楚，让人一看就知道说的是啥。你不能在这道题上写得跟“撑着油纸伞的姑娘”一样，否则阅卷老师读完就会有一种“矩阵懵逼”的赶脚。

最后说一下这道题，我们可以看出，共同的主题有这样两个，第一个是“西方列强的殖民扩张”，你可以用史实来阐述西方列强殖民扩张的原因、过程，最后写一个“总结”，这个总结就写“殖民扩张的结果”就万事大吉了；第二个是“世界全球化的发展”，这个主题应该是老生常谈了，也是同样阐述全球化的产生与发展，最后写一个总结，这个总结就写“全球化是历史发展的必然趋势”，OK，万事大吉！

这就是论述题题干的一些分析方法，我们的方法只是考场上帮助大家节省时间，快速做好最对做完美，但是它的根本还是对基础知识的掌握哦，切记！切记！不可耍小聪明，贪图一时之快感！

bye~