编个花篮（4）
编织单元的活动二是立体纸篮编织，由两个递进任务组成，用时分别为二课时，共四课时。
任务一：用十数根等宽长纸条按照一提一压的方法编织成一个方形纸篮。
任务二：用十数根等宽长纸条按照一提一压的方法编织成一个圆形纸篮。
当编织任务从平面到立体时，编织结构和步骤分为底面和侧面两部分。
任务一中的方形纸篮底面编织和活动一的纸条穿编类似，可在桌面上平摆着组装完成。但纸条穿编的经条两端是联接在一起的，编织时纸面为一个整体，不会散架。制作方形纸篮底面的纸条都是独立的，需要将纸条一根根十字形摆好并穿编为一个紧实的整体。这个方形纸面没有收边，很容易散架。为了防止松散变形，可将底面四个角位置的纸条粘牢。这个编织技能便是在活动一纸条穿编的基础上提高了第一个“台阶”。
编织技能提高的第二个“台阶”便是方形纸篮的侧面编织。纸篮侧面是竖起纸条编织的，纸条凌空无依靠，一松手纸条就会倒下来，所以需要学生有足够的耐心细致应对，对于心浮气躁的学生来说这难度就比较高了。当然，这个难度是可以化解的。可将侧面编织的玮条先逐一量出底面的边长，并折贴出与底面大小一致的纸框，就可将侧面经条依序分出一半收拢在手中，再把纸框套入向下压紧至底面边缘即可。需要多高的侧面，就用相应数量的纸框依次套入即可。最后将多余的纸头依次压折藏入纸篮侧面内部，纸篮编织就完成了。
