赛课季省思（14） 别想当然：以生为本，立足学情破盲区 课堂教学的核心主角永远是学生，尊重学生、深耕学情、贴合学生真实学习需求，是教师开展...

赛课季省思（13） 课堂之魂：卸下 “课味儿”，回归本真 上班有 “班味儿”，是被职场规矩磨平心气、被琐事耗尽心神的倦怠与麻木，少了鲜活，...

赛课季省思（12） 以生为本：心中有学生，课堂才有温度 在赛场很容易发现，很多年轻教师备课用心、课件精致，花样多多，课堂条理清晰、环节完整...

赛课季省思（11） 洞悉现状：回望当下，预见未来课堂 在赛课现场我不禁又感慨，如今我们费尽心思打磨课件、梳理流程、把控课堂节奏，执着于把课...

赛课季省思（10） 传承与创新：教育发展的永恒DNA 湘美版小学美术二年级下册第四单元《我的图画书》，是一个看似反常规、实则深意十足的特殊...

赛课季省思（9） 明确方向：为了生活而学习 小学美术课，从来不是只教孩子怎么画画、怎么做手工、背多少美术理论。它藏着更重要的使命 —— 立...

赛课季省思（8） 搭建桥梁：艺术源于生活而高于生活（1） “艺术源于生活，而高于生活”，是艺术创作的核心真谛，也是小学美术教学应当坚守的核...

赛课季省思（7） 概念认知：搭建生活与抽象认知的桥梁（3） 在二年级美术《春日节气卡》一课教学中，单节美术课的课时有限，无法让学生充分认识...

赛课季省思（6） 概念认知：搭建生活与抽象认知的桥梁（2） 二年级下册第三单元《春天来了》第四课《春日节气卡》也是一个有很多知识点或概念的...