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关于“大单元”（36） KUD模式22——《以概念为本的课程与教学——培养核心素养的绝佳实践》P75 培养概念为本的学生（5） 这个量规旨在界定概念为本的课程与教学模式...

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在马王堆汉墓陈列馆中震撼人心的文物比比皆是。在行进到展厅底部巨大的棺椁处时，我再次震惊了。这个套在棺材外面的大棺材也太太太太大了！我围着走了一圈，目测最大的一块壁板约有...

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马王堆汉墓出土的珍稀宝贝实在太多，无法一一道来。要是一天一个说下来，我看一年时间也不够说的。还是说说我目前感兴趣的，那就是年过半百的我迫切需要把身体调养好。所以，《导引...

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马王堆汉墓中出土了700多件亮丽如新的漆器，其数量之庞大、种类之繁复、工艺之精湛、保存之完好，实属罕见。更稀奇的是其中30件最为精美的“君幸食”狸猫纹漆食盘。这些盘子上...

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在洲城老师强调“时空隧道”的启示下，那些文物在观赏之时不再是静止的碎片了。那些静静陈列的器物在展柜里虽然纹丝不动默默无声，却在洲城老师的加持下清晰呈现出了时间的流速，让...

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今天是第三次参加大学同学的遗体告别仪式。也就是说，我已经有三位大学同学去世了。享年55岁，这是个还没有到退休的年龄，是个还没开始享福的年龄，同学们都很唏嘘和伤心。 ...

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关于“大单元”（33） KUD模式19——《以概念为本的课程与教学——培养核心素养的绝佳实践》P64 培养概念为本的学生（2） 虽然批判性思考能力似乎会随着年龄的增长而...

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关于“大单元”（32） KUD模式18——《以概念为本的课程与教学——培养核心素养的绝佳实践》P64 培养概念为本的学生（1） 如何发现主动思考的学生？——你可以从他们...