看到我们餐盘边 普通的土豆 ，根本没想到它曾有高贵的一面，更没想到它是 一种流行时尚 ；土豆本身就是 一部历史 ，我们只想到欧洲，而没想到与安第斯山人有关系，更没有想到秘鲁人是它的改良者；土豆是神奇的物种，它一度成为 赖以生存的食物 ，一度如新大陆般的惊喜；没想到土豆曾经弥漫过战争的气息，弥漫过灰沉的戾气，没想到掌握土豆这般精贵，更没想到它会 飘洋过海 在我们身边。
看到土豆背后的的神奇，即便再普通，它真的有故事。当看到我手头孩子关于土豆的春节作品，这未尝不是一块神奇的地域，我们作为师者，也汗涔涔而惭愧不如，我们的知识储量和学生没有区别，都只看到土豆这1厘米的深度，而没有挖掘它10公里，100公里，1000公里，乃至更远的深度，更不如孩子对事物这般的新意、发现力、好奇心，还真得想学生学习，学习他们的这种创意。
仅仅是寒假一个“项目式题型”：由土豆而延伸出的一个主题作业，培养学生调查研究和动手操作的能力，一份小小的作业，其实相当于一项研究课题。建议买一个最大的土豆，把它装饰成任何你觉得有趣的东西，或给你的土豆编一个故事，故事里含有数学单位的克与千克等。
但孩子们呈现出来的作品确让我们脑洞大开，而作品相关的故事又是那么具有不可复制的心意。看看如杨贵妃般的Miss Potato，丰腴有余，一身喜庆，好似看得别样的含羞；看看这可爱宠物土豆，两三点青色，四五个黑点，贴上一块衬白而反置的苹果皮，敦厚，可爱，让人想起那行走的大肚，左晃右摇，憨态可掬；另一个宠物兄弟则是另一副模样，一身红妆，不禁让人想起那天蓬元帅，曾在天宫是多么的威风凛凛；看看土豆爷爷，一脸的精明，怎么看怎么都好似肯德基爷爷，耳边仿佛飘起这样的话语“这样组合这样搭配会优惠很多哦”；土豆奶奶虽是一脸的沧桑但却鼓现出一脸的和蔼慈祥，看到我们笑颜逐开；而两个土豆萌娃在一起玩耍呢！一个那环形辫子甚是好看，瞧，它正憋红了脸，嘟噜着小嘴呢！另一个则素颜淡雅，闪烁这睫毛冲我们直笑呢！话说到这，一群土豆动物在宽阔的土地上撒野呢！一条长腿五环虫，高耸着硕大的触角，左扭右摆的爬行；三只土豆刺猬兄弟正在一块斗气呢？稍长的土豆刺猬兄弟静静这看着土豆二弟和三弟在斗嘴呢？正准备劝架，但三弟唰的一下，一根根毛陡然耸力，本领果然不一般，很是耀武扬威。二弟见此模样，脸都憋紫了，边说着“这有什么了不起”，话音刚落，顺地一滚，每一根刺上扎着五颜六色的野果子。你不让我我不让你，就在这剑拔弩张的时刻，刺猬兄弟，竖起食指，一声长嘘，不要吵了 ，不要比了，土豆大当家的来了，你们在地里差点就把土豆糟蹋了。不然要你们好看！果真大当家拉着长脸，还真是那么回事，平静中渗透这威严，这种神情不言而喻。
看似五花八门的作品，足以体现作业的活灵活现，在多样性中收获惊喜。感叹学生能将平时看似完全没有关联的事实或概念联系在一起，综合不同场合和资源，从中获得取信息，进行创造性思考，极富挑战性。而呈现出来的即便是如我们平常看到土豆般普通，但我知道这土豆背后的神奇，这群孩子背后的神奇。孩子应该会通过拟定题目、搜集资料、分类整理、撰写内容、绘图和编辑等一系列学习任务，并有足够的自由来发挥创意并决定作品的内容。
有些孩子及家长看到这各异的土豆作品，不禁连呼“哎呀，土豆只做好后，不小心被炒着吃了”，一脸的惋惜。但我知道有些学生，虽然没有以一种东西呈现出来，但他们肯定对土豆有发现，用心寻找过土豆的足迹，在超市中食品货架的生鲜蔬菜区、冷冻食品区、饼干零食区等，也肯定发现土豆真的遍布我们的生活，乔妆打扮，摇身一变，便不可寻，比如出自于肯德基爷爷之手的土豆商人----土豆条，老幼皆喜的网红---土豆片，粉身碎骨的土豆泥土豆饼等等，那么他们是凭借什么能成就自身的呢？也许你可以比拟下变身之后的价格、食物配方表。那么他们有时怎么生长出一个又一个土豆呢？它们的种子是什么呢？
土豆真的很神奇，也很有趣，任何事及物也一样，它正等着我们去发现它，去走进它的背后……
