走好自己的路 ——读《人到四十，如何过好下半场》有感 572天 20200321
读完《人到四十，如何过好下半场》这篇文章后，我的心里很不平静，不知是喜是悲，五味杂陈。
触动内心的人话是“过了40，已经走完了前半生”，这也意味着人的一生，大概就是80岁，实质上，从现实的角度来看，做教师的年龄，可能会更低一些，过了40，大约走了近2/3。越想这个越感到后怕，生命咋会如此短暂呢？
可转念一想，这些想法既是事实，但感觉很不全面。活在当下，抓住现在，似乎是看的很近，但只要方向正确，自己的每一天过得有意义，有价值，这才是最值得让人品味和回顾的。
看别人成长的道路，大都是在40岁之前，再想一想现实，确定自己奋斗目标的方向，必须要好好考虑。成为专家型教师，可以作为自己的梦想，但结合自己的实际，可以学着专家那样去思考，把这种思考带入实践即可。
好高骛远，即表示所制定的目标不切合实际，尽管所努力的方向没有问题，但固步自封，也有问题。他们都是极端主义的集中体现，人在不冷静的时候，最容易出现这种情况，就像自己，至今自己才比较冷静的，看清了自己所努力的方向。
及此，我突然想到了张文质老师。他对教师的成长之路有独到的见解，读书、行走相结合，并长期坚持。在可能的情况下，尽自己最大的努力，多去做自己感兴趣的事，或者把必须做的事和感兴趣的事串联在一起，完成了任务a，顺便也完成了任务b，可以一举两得。又想到了李镇西老师所讲到的读书感悟：读出问题，读出自己。看来，读本身没有问题，关键是我们读什么？怎么读？读了之后，到底要怎么用？
想着这些内容，脑子在飞速运转着，学习之路是漫长的，但学习的过程能给自己带来什么？是不是自己内心所真心朝向的？有限的时间里，到底该做哪些更有价值，更有意义？总而言之，在这一刻，我想了很多很多……
突然，我想到了一本绘本，它的核心意思是，每一个人都是独特的，我们不一样。这就是最自然和最真实的状态，我们为什么要常常去模仿别人，模仿a，模仿b，最终，到底该模仿什么，自己真的有可能会失去方向，最可怕的是最终失去自我。
学技术也罢，读书也罢，做什么事最怕钻牛角尖，没有自己真正的思考，正如唐诗里所说的，当局者迷，旁观者清。做同样一件事，不同的人做，可能有不同的理解方法或操作方法。对于一个人的成长而言，是否也是如此呢？
师傅领进门，修行在个人，同样一种方法，不同人的来操作，就有不同的理解，又想到了齐白石老先生说，学我者生，仿我者死。我们进行学习，何尝不是如此呢？
新网师倡导的田野精神，不正是知行合一一致的表现吗？在田野里的农人，一定要结合实际，有着自己的看法，去做，去坚持，才更有意义。这样的工作、生活、阅读，才会更有价值，才是属于自己特色的路。
