彩虹花整本书共读课程里，九月在许小兰和冉建川老师的带领下孩子们读完了整本书。不仅是孩子们，连我也被故事情节感动，在两位老师的带领下，我们走进了人物，更深刻的体会到旺达的内心世界。
读完这本书，孩子们写了体会，并在班上进行了交流，他们是真的读懂了这本书。
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读完此书，环顾教室，在那个角落不也有一个旺达一般的同学吗？我努力的记住她的名字：李馨甜，好温暖的名字啊，因为班主任排位的原因，她坐在那一群男生的旁边，周围这几个是一贯不写作业的主，课堂上那个老师好欺负了就扰乱课堂秩序，给老师找点麻烦。她在那一群男孩子中间，似乎周围的一切都叨扰不到她，依然听课，按时写作业。我对她的关注是源于彩虹花晨读课，一次我检查大家的诗配画作业，那几个调皮的男生每次都是把诗抄下来完事，我也对他们降低要求，抄的干净整齐就行，我也没再到最后一排去检查。两周后，一次我走到最后一排，看到她摊开的作业本，那一页页精美的诗配画跃入我的眼睑，我该是怎样的自责啊，在以后的两周，我不断的关注她：这是一个文静的女生，她的认真，她的专注给我留下深刻的印象，课堂上有意无意的提问她，由开始的不敢抬头到后来的大胆发言，这是一个怎样可喜的变化啊。
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那个角落因为你的存在，不会再被遗忘！
