我是一个毕业班孩子的家长，我当然爱我的孩子，从她呱呱坠地，呀呀学语，蹒跚学步，到她小升初，成为初三毕业生，我的爱一刻也没离开过她。
在她的成长过程中，有着我太多的期许，也有着我太多的失望。虽然，我的生活条件不是很好，但我总想给她最好的教育，让她长大后有更多的选择机会，不会为了谋生去做自己不感兴趣的工作。
在她还在上幼儿园时，我就给她报了幼儿英语。当时，英语学校的人告诉我，在孩子学习语言时，他们会用夸张的肢体语言结合英语口语反复去教，孩子是很容易接受的，上了几次公开课，我觉得效果还不错，就一直坚持周天去送孩子学英语，风雨无阻，女儿也很懂事，从不缺勤，学习也很认真，那时我也因此而骄傲。
无忧无虑的幼儿园生活结束后，我发现她喜欢弹琴，经过和她协商，我给她报了电子琴班。那个暑假，我们每周都去学琴。刚开始时，她兴趣浓厚，回家后总是按照老师的要求，认真反复地练琴，每次上课回琴时，总能得到老师的表扬。就这样，每周我们不但要学琴，而且坚持上着英语课。开学后，女儿背起书包，走进小学，开始了她的小学生活。在小学期间，我始终都在陪她一起学习。因此，她的成绩一直不错。但是我感觉到她在学习上过于依赖我，我想着她已经长大了，总要有自己的学习方法，不能总让我牵着她的手不放开，她要自己独立去面对自己要走的路。当时，女儿上三年级，我就在尝试着松开她的手，让她自己去独立学习。从我每天检查作业时，只是说有错题，而不一一指出，到检查作业时只是看到她做完了就行，而不说有无错题。也就是在那段期间，我开始试着接受孩子作业以及学习方面的不完美，也想让她习惯自己的学习能力。可是经过一段时间的低谷后，她通过自己的努力，又重新取得了优异的成绩，我才知道自己的忍耐是正确的。但逐渐的，女儿学习与练琴的时间总是处理不好，而且电子琴的课程也走有了一定的难度，她挤不出练琴的时间，开始厌烦弹琴，在我的鼓励下，尽管很艰难，尽管有情绪，但她没放弃，一直坚持学完了电子琴十级。经历了令人紧张的小升初，奥数课，英语课，电子琴课我们都没耽误，就在小升初结束时，电子琴也结束了。虽然，没考上名校，但能上二类学校，我认为也是很好的选择，首先不会有太大压力。
现在，女儿已经是初三学生了。每天都有大量的练习要做，学校，补习班，忙得不亦乐乎。作为家长，我已经完全从她的课外辅导中走出来了。她的学习向来都是自己安排，我只能默默的关注着她，试着去体会她的各种心情，也想更多地理解她，尊重她，伴随她的成长，做她的知心朋友。因为，她是我的女儿，我就要无条件地爱她。
