我常常都站在成人的角度去思考孩子的想法，表示难以理解，如果我是学生的话，是不是也不理解老师呢？
书法老师来了，快坐好。班里好乱呀，老师生气啦，他被罚站了，因为说话。
上节课讲的字还没写完，老师讲得好快呀。真是的，班里总有说话的，我都没法听了。
这是一个认真听讲的学生。
老师，这节课放动画片吗？老师没理我。我把书卷起来，老师看不到我。我被批评了。可我还是想知道放动画片吗？
这是一个喜欢看动画片的男生。
老师讲的我不喜欢听，没劲，她没看到我，我要折纸，怎么没声音了，快收起来，被点名啦。
这是一个调皮、不听讲的男生。
并不是很在意学生眼里的我是什么样子？而他们喜欢什么样子的老师也不得而知。
我只知道我是一个老师，有严厉、有慈祥、有表扬和批评，不做出格，有损教师尊严的事，这就够了。
或许在学生眼里：我的课无聊、我只会罚站、批评……我也在改进，只不过很慢。
一个新入职的教师：由关注生存阶段――教学阶段――学生阶段，需要经历一段时间，人各有异，无需比较。
我们需要做的就是不放弃就行了，始终去钻研、去探索，保持一颗谦虚的心。
还没有半年，教学书法这里，怎么有些职业倦怠了？很不愿意进班，大概是因为没有成就感，并不开心。
端正心态，站好最后一班岗，不留遗憾地潇洒转身。
