兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
许多科学家，优秀的人谈到自己成功的原因时，都一再强调自己对学习有浓厚的兴趣。为什么指南针永远指南北极？——爱因斯坦；为什么苹果落地，不往天上飞？——牛顿；啄木鸟的舌头是什么样的？——达芬奇；虫子都在做什么？——法布尔；洗澡水都凉了，还看书。——冰心；兴趣成了他们的内驱力，促动他们走向成功。
日本教育家木村久一说:“制造庸人的方法极为简单，就是不让孩子热衷于某一事物，只这一点就够了，对任何事都不着迷，没兴趣，这就是庸人的特征。”
有兴趣自然好。可是很多家长更苦恼于孩子好像真的是对什么事都没兴趣。那就要想办法开发兴趣，培养兴趣。那么如何培养孩子的兴趣呢？我们以培养读书兴趣为例。
1.要扫清一切读书障碍。
像电视啊，平板电脑，手机等相关的动画片和游戏都是妨碍读书的最大敌人。其中色彩鲜艳的图像，有趣的配音还有强大的角色体验感任何一个都足以让只有单调文字和图片的书本失宠，还怎么培养读书习惯？所以当大人忙碌无暇陪伴孩子时，给孩子手机玩游戏让他们安静，不如给他们图书来替代更有助于培养读书兴趣。出于职业敏感我采访了几个爱读书的孩子的家长，他们有一个共同的特点就是家里不按有线，孩子不玩游戏，闲下来消磨时间的方式都是看书。甚至家长本人也看书，这就是榜样的力量。
2. 我们还可以给孩子讲神奇有趣的故事。
孩子不爱读书，家长就在跟孩子闲聊时，或者睡觉前给孩子讲新奇有趣的故事，然后告诉他们故事来自于哪本书，故事吸引了他，他就会了对这本书感兴趣。当孩子有一定识字量的时候，故事还可以讲到一半，就像评书和电视剧一样叙述到关键时刻，戛然而止，吊足了孩子胃口，然后告诉孩子在哪本书里，孩子自己就去找书读啦！用心揣摩，其实还有很多小妙招可以一用。
3.交流反馈。
书是读了，读没读懂，读了多少是需要家长有所掌握的。记得大学时期，去姨姥家串门，她推荐我读《基督山伯爵》就出门了，那么厚两本书，一开始我还津津有味，后来就失去了兴趣。姨姥好像看出了端倪，就问我读到了哪里，让我给她讲讲，过程中还问我对每一个角色的看法，然后就让我继续读下去。为了能回应姨姥的问题，我被牵引着把这本书读完，同时我发现，很多书都读过，但是给别人讲过的书多少年后也不会忘记。因此跟孩子交流尤为重要。
3.让孩子体会读书的成就感。
我有位姐姐非常厉害，为了让孩子能读书，她说自己工作太忙了又特别想读一本没看过的书，拜托儿子帮帮她。这小孩子一下了就上当了，自己每天读一部分，晚上妈妈下班就给妈妈讲，妈妈装成不懂的样子，还适当的提问。孩子就在这样的安排下主动读书了，最重要的是孩子还体会到了读书的成就感。所以很多睿智的家长会抓住学校组织的读书活动，安排孩子积极参加，写读后感也好，参加读书演讲也好，都是让孩子体会这份成就感，进而帮助孩子形成读书动力。
4.养成读书习惯。
家长们都知道，一件事如果我们形成了习惯，就难以接受去改变。帮孩子养成读书习惯，形成了路径依赖，再不读书就觉得不踏实。形成习惯必须坚持21天以上，因此无论家中聚餐还是来了客人都不要轻易中断孩子的读书习惯。否则就会让孩子感觉到家里有事就可以不看书了，反而帮孩子建立了反面思想，萌发不读书的萌芽。
读书是一点一滴积累的，学识丰富也是循序渐进的过程。孩子读书久了，才会有微妙的变化，形成多方面能力，获得独特的思想，爱读书的孩子他一定会给你惊喜。我们的任务其实最艰难，就是陪伴孩子，使用各种手段，带着孩子坚守。直到孩子养成读书习惯！
愿能看到我简文的家长朋友们，都能从中获取智慧，孩子受益！
