“学霸”、“才女”、“第一名”、“别人家的孩子”……
这些耀眼的标签就像吸铁石一样，牢牢地贴在12岁的嘉嘉身上。
然而，就是这样一个优秀的孩子，最近却没来由地出现了发烧、呕吐、肚子疼等症状。
随后，嘉嘉妈妈带她往返医院几次，却找不到发病原因。
最后，万般无奈之下，嘉嘉妈妈在闺蜜的推荐下找到了我。
在咨询中，孩子跟我说出了心中的焦虑与困扰：
原来孩子生病不是因为别的，而是父母对她过高的期望，让她的心理压力太大了——
班级第一，年级前三，当学习委员还不够，要努力当上班长，初中必须当上学生会主席……
嘉嘉表示当爸爸妈妈的“完美女儿”，她真的觉得太累了——
每次好不容易完成了父母制定的目标，换来的不过一句淡淡的：“这次还行，得继续努力咯！”
最要命的是，除了没有表扬之外，父母往往还会很及时地将优秀的标准不断提高。
嘉嘉告诉我，因为压力大，她做梦都在背书、写作业、做习题、参加各种比赛……
找到了孩子生病的原因后，我开始分享经验给嘉嘉的父母：
用“正面鼓励强化法”，以积极鼓励取代指责唠叨，让孩子在自信中重新建立学习兴趣；
用“好奇主动提问法”，让孩子主动自己找到错题原因，真正掌握学习技巧，获得解题成就感；
用“积极高效管理法“，让孩子一到学习时间，就主动坐在桌前集中注意力学习，避免分心和走神。
2周后，嘉嘉妈妈开心地打电话告诉我，嘉嘉的症状减轻了好多；
1个月后，嘉嘉妈妈上门道谢：“不知道怎么感谢您，孩子的病好了，刚刚拿了年级第一！”
其实，嘉嘉如此快速地“痊愈”一点儿都不奇怪。
只要“对症下药”，及时解除孩子的心病，再掌握高效的学习方法，孩子优秀真的很轻松。
不要说嘉嘉，去年曾经有个心理问题更严重的孩子家长找到我们。
在一系列引导下，这个“心理问题严重”到令父母时常以泪洗面的孩子，不仅恢复了健康，还以优异成绩考入省重点高中。
有着近30年教龄的专家陈老师表示：
其实，这些高效疏导孩子心理与提高学习效率的方法都是在自己孩子身上实践过、亲测的高效而又实用的方法。
从小学到大学，陈老师很少插手儿子的功课，只是按照自己的一套方法做“引路人”。
结果是：孩子顺利度过了青春叛逆期，仅一个学期，成绩就从倒数第二直奔班级前三，有时还拿到第一。
2021年高考结束，陈老师的儿子以优异的成绩考入了全国排名前十五星级学科的211工程大学——国家生物科学基地班。
临别前，陈老师的儿子这样告诉她：“妈妈，211工程大学只是起步，我一定争取早日拿下博士！”
送别了阳光可爱的儿子，陈老师倍感欣慰之余有了新的想法：
作为教育工作者，同时也是妈妈的陈院长太想帮助更多的家长，特别是妈妈们打破教育瓶颈了。
作为教育前沿的工作者，陈老师衷心地希望：父母可以不再焦虑，更多的孩子可以学习轻松快乐。
要知道，家长只有学会指导孩子科学用脑，与孩子共同建立轻松愉悦的学习氛围，孩子才会快乐成才。
在陪伴孩子的道路上，父母和孩子完全可以相互促进，共同成长。
帮助所有的父母与孩子实现双赢，这是我们的美好愿望与终极目标！
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