亿以上数的认识这一教学内容,是在学生已经掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学 的,根据本班的学生的学习情况,大部分学生对亿以内数的读、 写法掌握得比较扎实,利用复 习引入,来唤起学生已有经验的同时,使学生能找出知识间的内在联系和区别,为学生自主探 究新知识做好准备。 在探究新知识的过程中,根据教材的编排,分为亿以上的数的读法和亿 以上数的写法进行教学,每个环节我都大胆放手,让学生带着问题独立思考,并通过合作交流 寻求方法,使学生参与到教学活动中。 在活动中,让学生经历知识的形成过程,为了提高学生 对新旧知识的迁移类推能力,本节课我尽量大胆放手让学生自己试着独立完成后,再通过小 组交流或同桌交流等学习方式来归纳亿以上数的读、 写方法。 在课堂上,学生的积极性很高, 踊跃地回答问题,而且在做题的过程中准确率也很高,可以看出这节课的学习效率还是蛮高 的。
认识亿以上的数
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