不讲理的家长
泽是离异家庭的孩子，个子不高，成绩一般，比较偏科，数学是E，基本一窍不通，英语却能考到B，其他基本是C或者D.因为上次家长会他家长没来开，所以我抽时间让他家长来补上。
他妈妈到我办公室，感觉一坐下就有气，还没说两句就开始抱怨。他说前两年他来开家长会，几乎每次都看到孩子在教室的最后边，心里很不舒服，个子那么矮。我说您这次没来开家长会，也不知道孩子在什么位置，这次在中间位置，但是因为每天的体育打卡到家打卡等，家长不打，一次就5分，可能下次就被他拖到后边去了。然后她家长就和生气的说：我家孩子是学习不好，但是也不至于拖后腿啊。我说与学习关系有一点，但并不是因为学习不好才扣分，是很多事情该做的没做。别人的孩子到家都要打卡，您却不打，每天晚上体育锻炼10分钟发视频打卡，您一次也没打，他们小组分就低了。她很不屑的说：我觉得孩子的事情就叫他自己做，我没那个能力去做。我说孩子要做的事情肯定要让他去做，但是这个到家打卡是为了学生安全到家，我们班主任要向学校汇报孩子到家情况，一旦有孩子放了学不回家，家长找不到孩子了在给我们班主任打电话找孩子，那就晚了。然后说起学习，我说这孩子学习态度不端正，他写的字我几乎一个都不认识，乱写一气，纯应付，我看不出对错，也不知道他写了什么。可能数学他根本不会，总是考E。这个成绩考高中很困难。然后他妈妈就说：现在给孩子下定论还为时尚早。我说不告诉你孩子现在的水平，您也不知道该让孩子怎么发展。我们找出他的弱点，去提高，争取让他以后通过努力达到考高中的水平。他妈妈一直义愤填膺的，就感觉老师对他的孩子不够重视。我和同事相视看了看，感觉和这样的家长交流很困难，她只在自己的思考里，听不进老师的话去。我最后实在忍无可忍了，我说：叫您来，您要知道，老师和家长是合作关系，不是对立关系，不要我一说什么，您就一包理论一堆理由在等着，反正你给我的感觉就是反正有些事情你是不干。我说话声音开始打起来，怎么这么个糊涂家长。不和你研究孩子的发展方向，只是抱怨和推辞，好像自己一点责任都没有。我说，我光说你孩子的好话，你是很愿意听，但是明年他考不上高中，到时候您别怨老师没和您沟通，既然您不配合，那就算了。咱就不聊了。
他一看我生气了，马上说：老师，您别生气，知道你着急，我也着急。他姐姐就上了个职业学校，说职业学校的孩子素质很差，不希望他弟弟也去职业学校。我说那咱就努力啊。和你分析孩子的情况，您那么不耐烦，您觉得自己弄着孩子很辛苦，很委屈，但是不管不行啊，他不自觉，不那么优秀，我们的家校合作帮助他提高啊。您这么能，理论那么强，不听老师说话，光知道在哪抱怨，孩子的座位排在后边您也是一个原因啊。我们学习那么优秀的孩子因为您儿子扣了那么多分，也是跟着他坐在后边，小组之间的竞争是为了约束孩子们激励孩子们之间的竞争，你这里一潭死水，什么都不管，死猪不怕开水烫，别的孩子也是跟着倒霉啊。我们病没有把学习差的孩子放在后边，一组四个人，一二三四号，您儿子是四号，大家都可以帮助他提高啊，您在家光这两个打卡，两周就是一百分的，一次都不打，让小组成员不愿意，这个没什么难的，几分钟就学会。您回去学习一下，问问别的家长，孩子的体育也是需要锻炼的，您看着他锻炼的时候拍个视频发到群里，让体育老师能看到他在家里训练，体育最容易考A了。您却一点都不管他，孩子体育是D，多关注一下，也许考到B也没问题。我就拿出成绩和他分析，孩子哪些课需要提高，需要怎么做。体育锻炼如何做，多督促孩子学习锻炼，学习上身体上都加强管理，孩子还在i有希望的。最后气氛缓和了下来，家长的态度也不再那么无所谓。表示回家一定加强配合，希望老师别放弃孩子。我说：能叫家长来，就是没放弃孩子，咱一块努力吧。
家长满怀感激的走了，我送到门口，回来。同事和我说:管不得孩子学习都不行，你看着家长的思想方式，那是甩手掌柜啊。这是个离异家庭，泽说他爸爸很少来看他。什么都不管。我想他妈妈那么强势，估计男人也是受不了的。
