部编版五年级语文教材中，第三单元的主题是民间故事。“快乐读书吧”告诉我们，民间故事存在于世界的每一个角落。除了我国的民间故事之外，我们还需要了解外国的民间故事。如非洲的《曼丁之狮》，欧洲的《列那狐的故事》。
作为教师，要走在学生的前面，成为学生成长的指路人。每一本书，只有自己读完以后，才能给学生推荐，才能和学生交流。因为不爱阅读的老师，很难带出愿意阅读的学生。所以，我在网上买了这本《列那狐的故事》。
《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦-阿莱改编的童话。作品描述的是一个动物世界，通过对动物的人格化，象征中世纪社会各阶级的人物。其中最高统治者是狮子诺博尔，它愚蠢而刚愎自用，是现实里国王的象征。公狼伊桑干和狗熊勃朗，体现了现实中贵族廷臣的状态。主教贝尔是一头蠢驴。教皇代表缪萨尔是一头骆驼，这些形象构成了封建上层社会。而那些弱小的动物如鸡、兔等便是下层人民的代表。聪明的列那狐是市民阶级的典型。故事在列那狐和公狼伊桑干的明争暗斗中展开。列那以它的狡黠愚弄狮王在内的所有动物，引起了它们的强烈不满和怨恨。狮王先后派狗熊勃朗、猫蒙贵前往将其捉拿归案。但列那狐诡计多端，利用它们各自的弱点设计陷阱，狠狠地耍弄了它们。
从《列那狐的故事》来看，它的全部故事都以列那狐的活动为中心线索，并通过它的活动，串联起了一个个相对独立完整的小故事读着一个个故事，真是让人啼笑皆非。列那狐的狡黠，虚伪让人唏嘘。其他动物的贪婪和自傲、轻信也让人觉得悲哀。
先说贪婪。大灰狼依桑干、狗熊勃朗之所以多次受到无情的捉弄，就是因为它们太贪婪。大灰狼依桑格兰之所以反复受到惩罚，根本原因在于它太贪吃。正是贪吃的本性使他一而再、再而三地受到列那狐的捉弄。列那狐之所以最后能够逃脱狮王诺博尔的死刑判决，也是因为它利用了狮王和王后的贪财心理。作品写到，由于多个动物的控告，狮王判处将列那狐绞死。当绳索已经套在列那的脖子上时，他针对狮王爱财的心理，说自己有一大笔遗产，结果钩起狮王的爱财之心，不仅自己逃过一劫，而且还借狮王之手，为最后报复它的死对头狗熊勃朗、大灰狼依桑干和猫伯伯蒙贵埋下了伏笔。这些动物受到惩罚或丢掉性命的最主要的原因，正如列那狐在御前会议上讽刺狗熊勃朗和猫伯伯蒙贵时所说的那样：“馋痨和贪吃，就是它们两位失足的原因，我有什么办法呢？”
再说虚荣和轻信。除了贪婪让人吃苦头、犯错误以外，另一个让人犯错误的自身原因就是虚荣和轻信了。例如，公鸡叫天晓的故事就讲，当梦境已经暗示它、母鸡聘特用直觉提示它，危险就在面前的时候，它仍然自以为是，不以为然。列那狐第一次扑食它失败以后，开始向它大灌迷魂汤，赞美它的歌喉美妙，这竟然使叫天晓感觉到从来没有过的满足。结果，就在叫天晓“闭起眼睛，开始生平最精彩的演唱”时，“列那狐趁机一扑，把大公鸡一口叼走了。”尽管它后来死里逃生，但付出的却是整个鸡家族成员多个死伤的沉重代价。
列那狐在这些动物之间，游刃有余。它欺上瞒下，欺压弱小，残忍、虚伪、狡诈的本性暴露无余，惹得众多动物杀之而后快。然而它又因为设计救了狮王，还成为了狮王的宠臣。
《列那狐的故事》虽然写的是动物间发生的事情，可实际上是现实世界的人际关系、社会状况的真实写照。作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大影响。
