——2018高考这几天纪事
高考是拿来怀念的
6月6日晚，谢坤明同学微信问：“老师，有什么嘱咐吗？明天上战场了。”
他的话引起了我的许多感慨，五味杂陈。高三（4）班是我从高二接过来的，虽说是理科“重点班”，高一入学却是全区最低分招入的。我对他们的基础并不太看重，我更看重的是学习态度、人文素养。进入高三后，也是我情绪最不稳定的一年。可能我还是没有看淡，还是功利心重。我答应过为高三（4）班写文章的，后来放弃了，让同学们失望了。原因是现在的“世纪宝宝”阳光却任性，算萌宠的一代。
我担心写到他们的缺点，他们不能接受。但没有办法，我还是坚守“教育是平衡的艺术，是中庸之道。表扬是教育，批评也是更好的教育”。我认为不能一味照搬外国的赏识教育：你最棒！你能行！真聪明！……世间万物，总有自己不行的，山外有山，认清自己，找准自己，才是明智的选择。
坤明不算特别聪明的男生，却是一位特别有礼貌、认真好学的人。高二时，成绩似乎总在七、八十分徘徊，但高三时变化很大，考过100多分。高考前的一次考试，他居然有空白题，问他为什么？他说：我没时间做了。我知道他可能选择题花多了时间，结果做不完了，可是我不能降低要求：高考不相信眼泪，高考不会有怜悯。我说：不要跟我说理由，绝对不允许下次再这样！你要安排好时间。说完，我心疼了，但我不会安慰他。 他叫我题写毕业留言，我写道：你乐于助人、勤奋好学，这是人生最可贵的素养！希望你坚守它！明天要高考了，他第一个提问。我复道：要求等会发班群里。你个人做选择题放慢，不要空题，你要学会把握好时间。他说：好的，我记心里了。
不一会，游宝盛同学问：“如果是人工智能方面的作文题，怎么做？老师帮我疏通疏通，特别是“议”部分。”我班讲作文是最多的，细到八段怎么写。为了加深印象，我连夜到办公室，特地将“科技创新——人工智能与核心技术”的例文，修改简化后发到班群里，供大家参考。其实，素材准备再充分，只是提供一种备考思路，作文教学的根本还是要培养思维能力，面对陌生题目的应变能力。押题不过是最后的一次“脑中推演”。
李以仁看到我发的下水作文《崔永元就是中国的良心》，问：“如果是类似的作文，我想将题目改为“中国良心”，套用上去，老师你觉得怎么样呢？”我说：不能生搬硬套哈，看题目，先审清题意。”他说：嗯嗯，那我先去复习古诗了，争取满分。以仁，是最会提问的一位，但有时也会考砸。印象中年段语文最高分总是变来变去，我班有沈真真、胡安红、杨熠婷拿过最高分，但有时又掉得厉害，暴露了基础不实的通病。
这晚，我叫菏香转例文给没带手机的威昌、学腾看。菏香说：好的，我会将手机例文给他们看。威昌、学腾的家长是最重视孩子教育的家长。他们给我留下了深刻的印象。有一次，威昌的家长在电话中说起一件事：她送了一盆炖鸡汤给孩子吃，因为前天考试没考好，母亲的爱触动了他内心的柔软，他突然趴在桌子上哭……家长在电话中，说着说着，她也哽咽哭了。我说：不要将考试看得过重，它只是千百次当中的一次，不是吗？再说，它也不是6月7日上午的“一锤定音”。家长说：看到孩子这样，自己也伤感起来。我说：要放平心态。我会找时间与威昌聊聊。
某天早修下班，我与威昌深谈了一次。我说：考试是一时的，做人是一辈的。要正确看待考试，心态要放平，考不好时认真总结，尽力而为，顺其自然，就可以了……他说：嗯，我知道了。后来，他的成绩越来越好，几次突破百分关，尤其是全班得分率很低的名句默写题，他几次都拿满分五分，我表扬了他好几次。
我在班群里发了三个红包，并勉励了几句话，同学们心情大好。班群里有30个成员，不知道为什么只有我一个老师，以前我退出过一次，又被群主拉了回去。我说：为什么只有我一个老师啊？他们只笑，没人回答。群主是班长，应该是被我批评最多的，后来变得越来越好了。有一次，我叫大家写考试后的总结，班长居然以国家领导人的口气幽默我，我将他的总结拍下来，放给大家看。全班同学哄堂大笑。
6月7日6点18分，我在朋友圈发了二张学生们的集体照片，并写道：亲爱的同学，今天是个特殊的日子，今天是个美好的日子，我想说：老师永远与你们站在一起！祝小伙伴们淡定从容，旗开得胜！获得46位文友点赞与祝福。
中午，语文考试尘埃落定。苏丽丹问：老师，如果作文没有到八百字，差几个字了，会扣几分啊？我马上复：没关系，准备下一科吧。她说：好的，老师。丽丹是班里认真学习的女孩之一，平时话语不多。我在她的留言簿上写：“娴静是你的风骨，好学是你的风度。”
晚上，阙丽萍问：“老师，我写的作文大意是：为天地立心，为生民立命，然后从改革开放前和当下对比，将材料拓展，你觉得这样写如何？”我说：暂不去管它，暂不要评论哈。准备下一科。她复：时刻准备着。配上一个哭的表情。
6月8日，我打开微信，吃了一惊：昨晚近12点，以仁给我发微信说：老师，有没有秋香老师的电话，我好像发烧了。我慌忙问他：“现在好了吗？昨晚这个时间，我已经关了微信睡觉了，有急事你为什么不打我电话呢？”以仁回复道：老师没事了，让你担心了。
8日晚上，廖武钦问：老师，我作文偏题了，有多少分？我说：考完了，好好休息吧，等成绩出来再说。宝盛问：我作文的观点就是“我们要有创新精神”，可以吗？我复：这个要看你怎么扣住材料提炼分析。材料中有点题的关键词句“一代人有一代人的际遇、挑战与使命”。1、常规立意：“世纪宝宝”与祖国一起成长，要勇于担起实现中国梦的责任。2、创新立意：希望实现中国梦时，中国更有人文情怀，解决住房、医疗、环境等民生问题……中国不仅是经济强国，更是文化强国。
今晚，我想起终于可以回答丽萍的问题了。我问：你觉得各科考得如何？她说：“考得不如平时， 我已经看淡了。我妈考完就和我说复读的事。”我笑了一下：你的作文立意应该还可以，材料中有点题的词“际遇、挑战与使命”等。她感叹道：“唉，分数出来才知道啊。我估计和“使命”沾得上边。”我将常规立意与创新立意发她参考，说：现在许多作家、写手写的下水作文，是比较有新意的。她回复道：我就是酱紫写哒，就等20天后了。我转发了谢有顺教授的《尊重那些有价值的声音》以及作家王清铭的《未来由我们主演》给她参看。
丽萍从是普通班转到高三（4）班的。她长得高挑而白净，沉静而乖巧。她几乎没问过作业，上课时神情凝注，有时提问她，也是莞尔一笑，如一缕微风。在几届学生中，我总是对上课聚精会神的同学，印象深刻。而对课堂上心不在焉、睡觉闲聊的人，心生郁闷。有几次问趴课桌的同学：为什么伏在桌上？高三了，我们的学风、意志还是不尽如人意。所以，我为此烦恼，生气，噙泪。有的老师就说我：你还是看不透。如果专心致志的学生多了，班风就会融洽舒畅。有位叫陈祖雄的男生，也是普通班转入的，我不时回头就瞅见他专注的脸孔与思索的眼神。这一副表情特写，成为我最美好的课堂记忆……
高考是中国人的祈愿节。高考是拿来怀念的。
