周二上午是语文集备时间，第一节课是上周外出学习的老师做的汇报课，两位老师把在外出学习时的所获所感做了回报，晗晗根据自己学习所得并结合当下课改的情况，给大家分享了语文课堂注重的教学细节问题。接下来裴校长讲了当下进行的诗词大赛的小程序，全体语文老师都参与这次活动。我们二级部的语文老师和参赛老师云霞一起参与了这次活动，年轻老师的记忆力真好，第二次做的就取得了满分的好成绩。每一次活动，不管结果怎样，只要积极参与其中，过程本身就是一种体验，努力过了就会有收获的。
下午进行了语文园地五的教学，在进行词句段运用这一板块的教学时，我先给同学们讲解了加点的词语的运用，然后出示了两道练习题，在做第二道练习题( )的池塘盛开着( )的荷花时，我先出示一个图片，图片立刻吸引了孩子们的目光，全家同学的眼睛齐刷刷的投向黑板，不光是孩子们被吸引住了，我也被这个图片惊艳到了。池塘里的碧绿的荷叶中间几朵粉红色的荷花格外让人喜欢，看到孩子们如此喜欢，感觉一节课的教学设计太重要了。然后结合图片让孩子们试着把句子补充完整，班级一个平时不太爱发言的小男孩举起来手，回答道:清澈的池塘里盛开着粉嫩的荷花。我对这个男孩子的发言做了评价，他的这个句子补充的太棒了！用词很恰当。受到表扬的孩子一节课听的都很认真，接下来几个孩子的发言也挺好，这就是语文学习和生活实践的综合运用，把教学任务放到具体的情景中去，让孩子们愿意学并获得成就感！