2月27日李笑来得到专栏的更新是，如何让工资翻倍？
其实他想解决的是，如何提高做事效率的问题。李用了一个绝妙的类比，物理学中的电路串联并联问题，如果把事情都并联明显效率要高于串联，实际上这属于数学统筹方法论的范围，陈省身先生曾对此作过恰如其分的生活描述，比如烧开水泡茶：分解任务后需要做的事应该是烧水，准备茶叶，洗茶杯，用开水泡茶，共4件。如果不分轻重缓急不思考便动手，眉毛胡子一把抓，会浪费很多宝贵的时间，合理运筹，却有事半功倍之效。
今天，虽然很多人都知道烧开水泡茶的故事，甚至连小学生都知道其简化版的“烧水泡茶”故事——一次可同时烙两张饼的一面，烙三张饼需要多长时间？然而也仅仅只是知道一个故事而已。好比初中时学数学，学困生学不好的原因也常常只是因为对课本内容只是知道而已，从未深究过各种定义命题定理为何如此？如何变式！
实际上，对此现象，老师是有很大责任的。在我耗时不多的学习生涯中，我的老师们只教是帮我一样绝味巩固了一项能力，记忆！关于享受学习享受生活之类的，从来没有过！
就个人而言，受这种机械思维毒害是极其巨大的。我在很长一段时间里，对数学英语学科的价值理解十分狭隘，这导致我在将近而立之年想要翻牌重来困难重重。我甚至无法理“工作”的意义，怀疑“工作”存在的必要性，居然长期认为一切都是形式主义，……，累累可悲的过往！
推己及人，思密及人！我想，我有义务和责任认真备课，不仅是为了不辜负学生，避免个人悲剧重演，更重要的是为了自己，我要在看似单调的工作中找到生活本真的意义，略去不必要的闲思闲语，多做实事，将生活和工作充实起来，使二者不那么泾渭分明，原本就应该是一体的！
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