生活和教育，从来都是密不可分的。只有让孩子从生活自理做起，逐步过渡到心理独立，才能让孩子获得归属感和价值感，释放出自身的潜能。
昨天，闺蜜向我吐槽：养了6年孩子，真不知道自己是养对了还是养错了。
原来，前几天，她儿子幼儿园组织到郊区秋游，在外住宿一夜。没想到当天晚上，老师就要她把儿子领回家。
理由竟是：儿子一直哭闹着要妈妈抱着睡觉。
看到儿子被“退货”，闺蜜满心委屈。
后来和老师详谈才知道，孩子在集体出游时问题多多：嫌书包太重不肯背，吃葡萄不会剥皮，不和小朋友一起收拾餐点垃圾，自己的水壶衣服丢三落四……
闺蜜无法理解，在自己眼里，能歌善舞，读写算样样行的儿子，怎么就成了老师嘴里“能力奇差”的孩子了。
的确，闺蜜的儿子英语、钢琴、舞蹈、奥数，各种才艺傍身，成绩不俗。
而她奉行的理念就是：能帮孩子解决的事情一律不留给孩子做，决不能让孩子在学习上受到干扰。
每次看到我儿子帮忙打扫卫生，自己收拾屋子，她都要替我心疼。
在她看来，孩子的时间、精力都耗在这些小事儿上了，学习怎么办？
不得不说，和闺蜜一样想法的父母不在少数。
教育家陶行知说：生活即教育。
网上有这么一段视频：西安一家砂锅店里，4岁男孩看到父母忙碌的身影，主动帮忙收拾碗筷，还拿抹布把桌子擦干净。
虽然动作还不熟练，但他认真的样子让不少网友直呼“太懂事了”。
的确，4岁的年纪可能很多孩子还被父母追着喂饭，但这个小男孩已经在耳濡目染中了解了参与劳动的价值。
哈佛格兰特研究结果表明：
我们所希望的孩子成功，并不是来自于多早学了多少单词、参加多少辅导班，反而是来自于“让他们从小做那些看似琐碎甚至没用的事情，而且越早开始越好”。
这样的琐事，最简单的就是做家务。
一份关于各国中小学生日均做家务的时间数据显示：
美国72分钟，韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，而中国只有12分钟。
也许有的父母会说：孩子学习已经够紧张了，哪里有时间去劳动？！
这其实是父母在潜意识里认为知识学习比做家务更重要。
甚至有的父母只关心孩子的成绩和才能，任何家务都不让孩子做。
而在其他国家，孩子做家务是一门必修课。
在丹麦，每所小学都配备专门的教室，让孩子学习烹饪、房间整理等。
在德国，孩子从6岁开始就必须学会帮父母洗餐具、收拾房间、到商店买东西。
在日本，学校开设了家政课程，凡是孩子可以胜任的，都交给孩子去做。
正是从卷起袖子做家务开始，孩子有了帮助父母分担、做事的机会，才能生发出孩子对个人能力的感知力、成就感、自我价值感和责任感。
教育家蒙特梭利在她的“独立成长理论”中曾谈到： 谁若不能独立，就谈不上拥有自由。
教育家陈鹤琴说过：
教育有一个原则，孩子进一步，大人就退一步，凡是孩子能做的，大人就不要替他去做。
孩子只有在生活中一点点累积，才能学会直面挑战，承受压力，与人合作，收拾残局。
这就叫成长。这才是父母真正负责任的教育。
