———作家慈琪答疑课后感

作家慈琪说，她十三的岁时候，在书店看到一本十二岁小孩写的校园故事，她看完之后知道了，原来小孩子也可以写书的呀，于是她就开始写了。那时，慈琪老师没有想太多，只是写，她花了两个月的时间写出了她的一篇十几万字的童话。

十三岁的我在干什么呢？一名初中生，以匡扶学业为己任，手里捧的书除了教材，别无它书。事实上，小镇上是有一家书摊的，唯一的一家。但只有两类书，言情类比如《窗外》，武侠类比如金庸写的。当然又红又专的我对这些书不会侧目一点儿，生怕这些“”闲书”耽误了学习，我一心想跳出农门，妈妈告诉我，你只有读书这一条路。

在我更小一点的时候，我的手里印有文字的书也只有教材。那时，是想看课外书而不得。我读《画》，远看山有色，近听水无声远。春去花还在，人来鸟不惊。我住在山里，山当然有色的啊，山是青色的山，我赤着脚走遍每一座山，脚底染上青草的颜色了。去山脚的河里捞鱼，透明的虾在水里射来射去。搬开小石头，还有褐色的小螃蟹。耳边，啄木鸟嘟嘟地钻树，喜鹊欢天喜地地唱歌。春天呢，春天，桃花苹果花海棠花都开了，满山都是花，我在花里疯跑，花落在我头上，脸上了。这个年龄的慈琪老师在干什么呢？她也是一名小学生，不同的是她一有空就呆在书店看书，她进入了一个奇异世界，她看到很多，走了很远。

多年以后我回头看，我那时的世界是多么狭窄啊，我只看见我脚下的这一片土地。

慈琪老师说她现在回头看她的人生中的第一篇，不忍卒读。但是，她说她喜欢。她说她愿意以写作的方式去记录生命和反思生活。因为喜欢，慈琪老师一直走在文学这条路上，现在的慈琪老师成为了一名作家，也是花城杂志的编辑。我们当然可以说她年轻有作为，但对于慈琪老师而言，这个“有作为“只是她喜欢带来的副产品而已。

是的，我想说，人世间，一旦相遇或邂逅所爱，从今往后，一切都已经不同。慈琪老师说写作能让她创造新的世界。所以她喜欢写。对于现在的我来说，何尝不是一样？我们生活在一个世界，我们通过写又创造一个世界。焉知道哪一个才是虚拟人生？或者我们在尘世里的生活才是虚妄幻象？又也许，所有不同世界里的快乐和悲伤都不一样？

我从什么时候开始写的呢？

一个几毫米胚胎，进而成了一个小小的心脏，后来又长了眼睛，手脚等，最后他摇身一变，一个小人儿就来到这个世界上，成了我的孩子。我喜欢这个孩子。是的，我在这个时候拿起笔，把这个神奇的历程写了下来。这一年我28岁，这是我人生当中第一次认真地记录生活。开始我只写这个孩子，后来我写我自己，我随心所欲地写。正如慈琪说的，写作就是表达自己的一种方式。就像画画，就像音乐。

我写的时候，我在表达，我是快乐的。我深深地爱上了文字。因为对我而言，我觉得人世间总有一些要说的话，想说的话，非要用文字兜兜转转地写下来，才最终踏实。写下来的话也许是同样的意思，但现实中你不一定会这样说。有些话，只能白纸黑字地看。

用文字表达的世界是怎样的一个世界啊？这绝不是照办生活的一切。关于写作，寻虎老师谈到了美，说到了生命的体验。我们在经历生活的时候，体验生命的时候，它们只是匆忙，只是焦虑。但它们一旦被重视，一旦第二遍放在你眼前，你就有机会心平气和地欣赏它们了。一切的一切，不管是什么，都融化为美的流动，都凝聚为美的存在了。

周国平说，写作从来不是为了影响世界，而只是为了安顿自己。是的，即使我是遇到了寻虎老师以后，才明白写作的真正意义，才明白何为真正的写作，我也才开始真正意义写。我羡慕慈琪老师从小就可以读那么多的书，也羡慕寻虎老师已经读了那么多的书，他们都写了很多，现在也达到了较高的水准。但我还是想说，即使你像我一样，从小就没有读过几本书，但喜欢写，你就真的可以写。不管你现在处于人生的哪一个阶段，从现在开始，都不迟。比如说我们社群的喜乐奶奶，她都快六十岁了，每个夜晚，在暖黄的灯光下，她在纸上写下一个又一个的字。还有我们的辣妈，在猪圈旁，在甘蔗地，在太阳下，一得空她就掏出她的手机，写下一个又一个的字。每每想到这些，我就热泪盈眶，是对文字的热爱么？不，这是在安顿自己，是在追求心的圆满。我也想用我的拙笔写出我内心的一切，来安顿好我总想说点什么的冲动。

过节时那些放烟花的小孩，聚精会神地去点燃引信，而后看火焰腾空。点燃的那一瞬，是忘我的喜悦吧。对，就是那一瞬间。而我的引信，可能仅止于生活中的随意写的文字。不一定美丽，但只是试图搭一间小小草棚，然后坐下来，看满天星光。