1
来到学校，签完到，正赶上预备的铃声响起。匆匆来到办公室，收拾东西准备上第一节课。
“报告！老师，不好意思，我来晚了，作业没有及时交上。”回头看时，只见勇捧着作业本站在那里，可能是小跑的原因吧，他微微喘息着，鼻尖上隐约沁着汗珠。
“做完了吗？”边问边接过他手中的本子。
“做完了，昨天晚上做的。”我打开看时，只见格式规范、字迹工整，与之前的表现相比判若两人。
“真棒！”一股暖流在心底荡漾开来。
2
上学期，接手八年级一班，每次作业总会有几个学生不做。勇就是其中的一个。他躲在教室的一角，安安静静的，上课除了发呆就是搞小动作，有时课本都不知道翻到哪一页，甚至趴在桌上睡觉，完全游离于课堂之外；每天在同学们上完早自习他才拎着书包踱着方步姗姗而来；偶尔带手机来，打发无聊的时光；对作业更是“深恶痛疾”，老师催得紧了，干脆拖病回家“躲过风头”再来。无论是春风化雨的疏导还是语重心长的劝告；无论是义正言辞的批评警告还是罚写罚站招呼家长，他依然无动于衷，我行我素。
一次苦口婆心的劝慰之后，他木然的站在那里，一言不发。我极力让自己的语气平和，问:“你不听课不写作业，到底是怎么想的，能告诉老师吗？”
“不想写作业，忒麻烦，我还没玩够呢。”他不紧不慢地说，这样的回答让我哭笑不得。
“没玩够？那你打算玩到什么时候？”
“嗯——”他仰着头，做思考状，“差不多初二上完了吧？”
“就是说，你想上完初二再开始学习？”我努力想让自己的思想跟得上他的频率。
“不，上完初二就不上了。”
“那你来学校就是混日子了？你的想法你爸爸知道吗？”
“我不想上了，我爸让我坚持到初三。”
……
多么诚实的孩子！但我的心里，却分明涌动着无尽的悲哀。
3
这是一个单亲家庭成长的孩子。 单亲父亲带着两个孩子。据说孩子的大伯是县里官员，不仅帮他家盖了房子，还帮助大侄子安排了好工作， 因为有这样的“靠山”，家里对勇也没有太大的要求，只求能初中毕业当个兵或安排个工作就行了。
年前，由于勇在网上闲聊，一言不合和与临县的学生约架，指挥几个“朋党”将人家打了，对方家长报案，派出所将勇带去问讯，学校也因此停了他的课。
没有了勇的课堂比以往安静了许多，老师的工作量也减轻了不少，但我看到那空空的座位，心中总像缺了点什么。
两周后，勇在父亲的带领下来到学校。老师们和他的父亲交流，爱孩子就得严格管理，让他有目标有方向，懂感恩知责任，越放松，孩子问题越多，孩子挺聪明，又在成长的关键阶段，一定要多陪伴。父亲说，这两周带孩子到工厂劳动体验，孩子思想有所转变，今后一定加强对孩子的管理。
勇一直默默地站在旁边。“这次想好了吧，小伙子？”我问。“想好了，好好学。”他嘴角牵起一丝微笑，眼里泛着几许光亮。
4
开学收作业，勇依然没有写作业。“抽时间补上！”我对几个孩子说。
第一天，勇没补上；第二天，勇还没补上。我把他叫到办公室。“你还记得上学期自己的承诺吗？新学期以这样的方式开始，不是我想看到的，当初你选择留下来上学，就是选择了一种生活方式，男子汉要有担当，有责任感，你是一个诚实、善良的孩子，希望你利用周末补完作业，并且思考一下新学期该如何做，写出真实的感受。”
周一，勇把作业补齐交给了我，同时交给我一篇文章《新学期，改变自己》。“嗯，这题目，我喜欢！希望在这学期遇见全新的你！”我说。
课堂上，勇还是安静地坐在那，但走私的时候少了，听课的时间多了；依然是迟到，但每天的作业肯定交上。上周布置名著阅读手抄报，勇不但按时交上，而且设计美观、书写工整，我那时是惊叫了一声的。掏出手机，把优秀作业拍照发到家校群；制成幻灯片在班里展示，尤其表扬了勇的手抄报。同学们惊异的目光投给他，他羞涩地低下了头。
5
“春风桃李花开日，正是生命蓬勃时。” 春天，总带给人无限的遐想，延伸出无限的希望。亲爱的孩子们，趁春光正好，愿你们奔跑在追梦的路上！
