[班会背景]
中秋节是我国的重要传统节日,随着生活水平的提高,物质生活越来越富足,现在的孩子已经对传统节日失去了兴趣,只知沉迷于电脑网络中,感受不到节日的欢乐和意义,我想通过中秋节班会让学生体会传统节日带给我们的别样欢乐和深远意义。
[班会目标]
1.情感:通过生生互动、师生互动等活动加深学生之间、师生之间的感情,进而增强班级凝聚力;
2.知识:通过中秋诗词大比拼,成语接龙、才艺表演等活动拓展学生的知识面,开阔学生的眼界,增强学生的自信心,激发学生的求知欲;
3.能力:通过合作共赢的活动,培养学生的团结协作能力。
[班会准备]
1.理论:阅读与“中秋节班会”相关的书籍、文章,提炼主题;
2.素材:搜集与主题相关的文字、图片,并加以筛选和剪辑,制作课件;找班里有才艺特长的学生利用中秋三天假期排练中秋节目;
3.思路:本次班会有学生主持,主持人提前准备发言稿,学生利用中秋假期上网查阅关于中秋节的传说、故事,古诗词等,让不同层次的学生都能体现自身的价值。
[班会流程]
班会导入:
主持人甲和乙:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家晚上好!主持人甲:今天是农历的八月十六,昨天我们在家和自己的家人一起度过了一个美好的夜晚.
主持人乙:今天,我们八五班这个大家庭的成员又齐聚一堂,一起重温昨日的美好,共享今日的快乐。主持人甲:有一首歌叫《十五的月亮十六圆》,我们今晚的班会将伴着这优美的旋律拉开序幕!
(多媒体播放歌曲《十五的月亮十六圆》,学生纷纷鼓掌,以示庆祝。)
【设计意图】
主持人致辞,点明本次主题班会的内涵。
第一环节:古诗背诵我最行(háng)
主持人甲:古往今来,人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”,客居他乡的游子,更是以月来寄托情丝,为我们留下了许多千古绝唱。
主持人乙:比如杜甫在《月夜忆舍弟》中写到:露从今夜白,月是故乡明。这两句就充分表达了诗人对家乡的一往情深。今晚我们班会的第一环节就是看图片,背古诗,规则是抢答,答对一次加2分。
主持人甲(出示图片1):我们来看这幅画,谁能用最佳的诗句来描述这幅图中的情景。 (学生纷纷举手。)
生1:床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
主持人乙:回答正确,加两分。这正是李白的《静夜思》。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,号称青莲居士,他的诗歌总体风格清新俊逸,而他本人也被后人誉为“诗仙”。
主持人甲(出示图片2):请看下一幅图片。一、二、三,抢答开始。
生2:《嫦娥》
生3:不对。
生2:怎么不对。
生3:图片中的人物不是嫦娥,嫦娥一般都和玉兔相伴,这幅图中的人物不止一个,且人物的旁边没有玉兔,两个人物其中一人坐在台阶上,一人手拿轻罗小扇在扑打萤火虫。所以这个应该是杜牧的《秋夕》:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
(同学们纷纷点头表示赞生3的观点。)
师:小丁(生3的昵称)同学观察得非常仔细,也给我们提供了一种看图想诗的方法,那就是要善于抓住图中的一些和诗句相关的细节部分,才能确保无误。
主持人甲:精彩继续,请大家往下看。
(出示图片3),一、二、三,抢答开始。
生4:这个图中,一个小孩抬头凝视月亮,而且在托腮沉思,我记得小学时背过这首诗,是......
生5:小时不识月,呼作白玉盘。下面几句是什么呀?
生6:我知道,这首诗是李白的《古朗月行》:小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?(生6一口气生背完了整首诗,激动得满脸通红。惹得大家一片欢笑。)
师:掌声鼓励。
(教室顿时掌声雷动。)
主持人甲:感谢生6的分享,请大家往下看。
(出示图片4),一、二、三,抢答开始。
生7:这个是苏轼的《水调歌头》:明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(生7摇头晃脑的动作惹得大家哈哈大笑。)
主持人乙:我国的诗人大多是忧国忧民的,又多是命运多舛的,他们经常流离在外,客居他乡,思乡成了他们生活的主旋律,借诗抒情是他们最大的寄托。
(出示图片5),请大家继续抢答。
生8:这个人好熟悉呀,是,是?(生8由于太激动,却一下子忘了自己想要说的诗句。)
生9:曹操的《观沧海》。(有人点头表示赞同,有人开始朗诵《观沧海》。)
师:同学们,别忘了我们的主题是和中秋节有关的诗句。请大家再认真想一想。
生9:这个人站在海边,面朝大海,非常像曹操呀!
师:站在海边的不一定都是曹操呀,大家注意观察图中人物的发型和服饰。
生10:我知道了,这个应该是张九龄。
生9(恍然大悟):我想起来了,是张九龄的《望月怀远》:海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。
主持人甲:非常正确,不过你要感谢老师和生10的提示。这样吧,由于你和生10两个人都说了一部分,每人各加1分吧。......
【设计意图】
通过诵古诗,既可以回忆之前学过的文学知识,又可以提升学生的反应能力和鉴赏分析能力。
第二环节:成语接龙我最棒
主持人甲:下面我们进入班会的第二个环节,成语接龙大比拼。主持人乙:我先说一下比赛的规则,以“十五的月亮十六圆”这句话中的每个字为领头字,说出一个四字成语,可以是同音字。说对一个成语加2分,答不出来者需要讲一个关于中秋节的传说或故事,也可以讲一讲自己和家人一起过中秋节的故事。本环节要求全员参与。全班共56人,按学号从一号开始,接下来是2号,3号......,8个人是一轮,第九个人将从头开始。别人说过的成语下一个人就不能再说,不能重复别人的答案。
主持人甲:可以给大家2分钟的思考时间,这两分钟内允许讨论。2分钟后一律不能再商量,然后从1号开始接龙。
(教室顿时炸开了锅,大家七嘴八舌议论纷纷。两分钟后主持人宣布接龙开始。)
1号:十全十美
2号:五光十色
3号:得心应手
4号:月明星稀
5号:亮光闪闪
6号:实心实意
7号:六六大顺
8号:圆圆满满
9号:实实在在......
(比赛结束后,有五位同学没有说出答案,分别是13号,20号,31号,42号,53号。13号为大家讲了《嫦娥奔月》的故事,20号为大家讲了《吴刚伐桂》的传说,31号为大家讲了《玉兔捣药》的故事,42号和大家分享了中秋节在家的轶闻趣事,53号为大家讲了《玄宗游月》的传说。)
【设计意图】
通过游戏的方式,考察了大家的成语积累,提升了学生综合运用知识的能力。通过讲故事,使学生了解到更多中秋节的故事和传说,感受了中华民族悠久的历史文化。
第三环节:才艺展示我最强
主持人甲:感谢各位同学的分享,让我们学习了很多中秋节的知识。接下来进入班会的第三个环节,才艺展示我最强。首先有请我们的吉他王子为大家弹一曲《月光》。(吉他王子不愧是表演的高手,表演时神情专注,动作娴熟,赢得了大家的阵阵掌声。)
主持人乙;感谢吉他王子的倾情表演。接来让我们掌声请出我们的钢琴公主,请她为我们弹一曲《荷塘月色》。
(钢琴公主款款而来,优雅的动作,优美的琴声,赢得了大家的欢呼和喝彩。)
主持人乙:感谢钢琴公主的表演,接下来有请我们的“辣妹组合”为大家演唱《浪人琵琶》。
(受“辣妹组合”的感染,街舞少年小朱主动跳起了炫动的街舞。另几个舞蹈爱好者也主动亮出了自己的绝技,为我们表演了一场劈叉大赛。)
【设计意图】
通过才艺表演既可以渲染节日的欢乐气氛,又可以增强孩子们的自信心,同时还可以提升孩子们的自我表现能力。
第四环节:畅谈分享我最忙
主持人甲:今天晚上,我们虽没有“举杯邀明月,对影成三人”的豪情, 但是我们却真切地感受到了一种团圆、美好的存在,让我们大声对自己说“明月在心上, 快乐长久存!”
主持人乙:接下来,让我们继续分享快乐,共同品尝月饼的香甜。
(师生一起分发早上大家带来的月饼。大家一起吃着、谈着、笑着。)
主持人甲:同学们,让我们仔细观察一下我们手中的月饼,它的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆。饼中有馅,表面有花纹,不同的花纹代表着各种美好的愿望。
主持人甲:下面请同学们用一句话谈谈你的感想或愿望。
(大家一边咬着香甜的月饼狼吞虎咽的抢吃,一边举手要求发表感想。)
生1:大家都是吃货!(教室里顿时一片欢笑。)
生2:今天晚上我很快乐。
生3:今天大家的精彩表现,让我明白了一个道理:台上一分钟,台下十年功。
生4:花常开!月常圆!人常在!
生5:分享是一种快乐,也是一种美德。......
主持人乙:感谢各位同学的分享,今宵花好月圆,今宵月美人团圆,今宵给我们留下了太多美好的回忆,让我们牢记今宵。下面让我们一起来唱《难忘今宵》这首歌,用歌声来结束我们今晚的班会。
全体同学:难忘今宵,难忘今宵,无论天涯与海角,神州万里同怀抱,共祝愿祖国好,祖国好......
(班会在激情盎然的的歌声中完美谢幕。)
【设计意图】
大家通过分享从自己家带来的不同花纹、不同口味的月饼,体会到了分享的快乐,感悟到了传统节日的意义。通过谈感想,升华了本次主题班会的内涵。
班会小结:
师:亲爱的同学们,今天晚上我们一起度过了一段快乐的时光。古诗背诵让我看到了大家深厚的文学功底,成语接龙让我看到了大家的非凡的实力,才艺展示让我发现我们班卧虎藏龙,畅谈分享让我看到了大家团结友善的一面。若干年后,也许我们会远离家乡,遍布天涯海角,但我相信,无论今后我们身处何地,在月圆人团圆的中秋佳节,我们都会忆起今天的这份美好的。
主持人甲:难忘今宵,难忘《十五的月亮十六圆》,我相信我们今后的人生一定会比今晚的月亮更圆更美的。
主持人乙:谢谢老师,谢谢同学们,《十五的月亮十六圆》班会到此结束。
[班会延伸]
根据本节班会,写一篇班会感想。教会学生善于抓住时机展示自我,分享快乐。
[班会总结]
本节班会我们从歌曲欣赏《十五的月亮十六圆》开始,通过看图诵诗、成语接龙、才艺展示、分享月饼,畅谈感想等一系列活动,提升了学生对传统节日的认识。通过不同形式的自我展示,为每一个孩子的主动发展提供一个锻炼的机会和舞台.让孩子们在交流的过程中感受活动带来的快乐。相信同学们从今往后,会变得更加自信!