《The Color monster》家长课堂
今天带着（原约定的6位)家长读绘本，有两位家长临时有事没来，不影响我们4位家长的开课和分享。虽然家长们英语基础都不好，我仍然坚持用双语来解说绘本。
第一遍把整本《The color Monster》解说了一遍，结合肢体语言和道具，双语阅读不影响家长的理解，但他们却很羡慕孩子们的理解力。Anna爸爸说自己不如6岁的女儿。
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我让父母们仍领了一只他们最中意的Color monster,一起从不同角度分享。
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Cherry妈妈说她女儿今天发脾气躺地上，妈妈用了比较安静的冷处理方式，所以，她很喜欢green monster.Anna爸爸说自己平时很少发火，但是妻子还是说他不关心自己，我让他认领了Pink Monster，女人需要玫瑰，因为生活需要爱的涟漪，否则平淡无味。Orange妈妈说Orange发脾气虽然不大吼大叫，但是会不理人，所以，我鼓励妈妈多理解Orange.就这样分享着，彼此都有收获。Eric妈妈说儿子总是对着干，要求什么他都不干。我劝她多一点正面管教.
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我们在处理Anger的措施，如何降温？比如喝水，休息等。
你我们梳理了情绪管理的同系列的绘本。一起分享《knuffle Bunny》，家长们 都纷纷表示许多时候是不理解孩子而错怪了他/她。Anna爸爸说准备好好阅读。
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最好我们还约定了一本共读书。
若因为一本绘本的阅读而唤起家长们的领悟和改变的决心。那么绘本给予人真的是无限的力量。
