周一，小朋友日历上的冰淇淋日。放学接了小朋友就一路步行去她喜欢的Cake Cafe冰淇淋店。
路上小朋友说麻麻我今天不想吃巧克力口味了，想尝试不一样的口味，小朋友这么说我还有些吃惊，因为她一般认定的口味轻易不会换。到了冰淇淋店小朋友主动问了每一种颜色都是什么口味，店员介绍完以后我又给她翻译，一向有选择困难的小朋友竟然毫不犹豫选择了香草口味。
图一
小朋友突然变化选择的时候我一直在想，这应该是想再吃一个巧克力口味的铺垫吧，但想想愿意尝试也是好的。小朋友在新奇兴奋到愉快的情绪转化中很快吃完了香草口味冰淇淋，快吃完的时候我问她好吃吗？她很爽快的说妈妈这个口味也挺好吃的，下次再来我还吃这个吧。从吃完到离开没有再表现出要吃第二个，还真是出乎我的意料。
图二
一直觉得对小朋友来说最好的就是凡事养成习惯，很多育儿的书籍和理论也都如此介绍。可是，如果在孩子接触的范围有限的情况下就固化了选择，是不是也代表限制了孩子成长中变化带来的其他可能呢。口味会变化，习惯会变化，那么，应该也有很多其他的会变化吧。变化对于很多人来说都会感觉不舒服，变化的过程对于变化者和周围的人都需要接受和适应。在变化中积极调整，在适应中获得Positive change。发展领域的评价体系，应用于生活中看来也一样。
PS. 今天冰淇淋店里来了一个新的女店员，扎了两个可爱的辫子，小朋友从进门就开始说她的头发好cute. 临走时我问她那你要不要告诉她你喜欢她的头发，走到门口的小朋友折回去对那个女孩说，I like your hair! 女店员听了很开心，对她说谢谢，还说 I like your hair too, it's so shining!
今天的常规冰淇淋日有了不一样的体验。
