二年级男孩平平的故事

为什么平平的问题解决了一个，却又出来两个甚至更多？

刚刚过去的国庆长假里，平平妈妈一言难尽，喜忧参半。

上半年，平平参加围棋比赛没有晋级。在此后的半年里，家里大人加紧督促他多练围棋，平平自己也改正了以前懒散的态度，勤学勤练，在这个10月1日、2日两天的比赛里，以同级别第二名的成绩成功晋级。取得这个成绩，平平自己很开心，爸爸妈妈也很欣慰，就带着平平高高兴兴地出门旅游了。

没想到，在外旅游的第一天，平平的表现就多次惹得妈妈发火。

在高铁站不听指挥、乱跑乱跳，妈妈连拉带拽地才制住平平；在青少年活动中心，排队的时候插队，和小朋友发生了争执。在家长的眼皮子底下两个人推推搡搡，十分难看……

一天里，平平妈妈起码5次，把平平拉到一边，批评他：“出门在外，不要给爸爸妈妈丢脸了！”

平平的反应也很犟，批评得轻，不理你；批评得很，他嗓门比你还大，“笨妈妈！笨妈妈！”平平妈妈气得一巴掌拍到屁股上。

平平妈妈心里又生气又失望：为什么家庭教育的方法用了一个又一个，却还是不能发挥作用？为什么平平的问题解决了一个，却又出来两个甚至更多？

生活上不敢放手，性格上却敢于放任。很少让孩子自己动手，缺少原则的迁就孩子，让孩子有点唯我独尊，独立性差。

这次短暂旅行中孩子暴露出的问题，让平平妈妈陷入了思考。作为父母，对孩子的教育要有敏感性，有的家长也许认为，孩子在公共场合闹腾一些，那是他的天性，他不可能老老实实地呆着，这是孩子活泼的表现。可是，平平妈妈认为，孩子闹腾，大喊大叫，对父母没有礼貌，这根本就不是活泼，而是没有教养。一个孩子，在公共场合，可以适度活泼，毕竟不能限制他的自由，但是父母不能漠视孩子在公共场合出现没有教养的言行举止。

平平妈妈经过反思，发现平平这些行为，确实是因为平时的家庭教育中存在一些不足。

平平是个聪明的孩子，学东西比较快，平平妈妈就给孩子报了围棋班等等，下班回家后问学习的情况比较多，经常表扬他，问同学交往的事情比较少，一听说平平和同学发生矛盾了，耐心也不够，经常马上就对平平大声斥责。在日常生活中，只重视平平成绩提升，忽略了孩子的孝道培养。平平有时对妈妈说一些不礼貌的话，也没有严厉制止，看着平平笑嘻嘻的蛮可爱，就放过了他。

生活上不敢放手，性格上却敢于放任。为了孩子的安全和舒服，过度地保护他。虽然不是事事包办，但是在生活中较少让孩子自己动手，缺少原则的迁就孩子，让孩子有点唯我独尊，独立性差。

平平妈妈发现，虽然自己知道一些教育的方法，可是在实际生活中，却没有做到孩子的领路人，反而做了孩子的“奴仆”。

只有爱孩子的心，却无法抓住家庭教育的根本，是不可能真正教育好孩子的

“妈妈在进步”告诉平平妈妈，有许多家庭在努力地寻找、积极地探索，对孩子的教育也花费许多的时间和精力，但是孩子却不能令人满意，其主要原因是没有抓住家庭教育的根本，本立而道生，家庭教育不是知识教育的再继续，只有家庭教育找对路，孩子才能真正教得好。

教育有三种形式：家庭教育、学校教育和社会教育。学校教育并不是最重要的，最重要的教育恰恰是家庭教育。很多家长存在认识误区，认为家庭教育就是给孩子报昂贵的补习班，琴棋书画，吹拉弹唱，让孩子多学知识，成绩优秀；多掌握技能，高雅风流。其实，家庭教育不是知识教育的再继续，“教育不用管，全凭德行感”，家庭教育最重要的是用家长的德行为孩子打好地基，地基打得牢，孩子根就扎得深，有深根，才有可能长成大树，做栋梁之才。

优秀的人品是什么？是德才兼备，根本是德行，是真会做人，是会做真人，一颗真心包含许多人世间最高尚的美德，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平，缺一不可。

只有爱孩子的心，却不懂得如何去抓住教育的根本，是无法真正教育好孩子的。要想做好家庭教育，父母要有理智的教育观，不要只看眼前的利益，不要只盯着成绩，而应该着眼于孩子人生发展的全局，“成参天大树，做栋梁之才”。

平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。

教育的本质是什么?

德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是

一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在教育孩子的过程中，

只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。