真的为人师表后才明白，教师是个良心活，做的是教书育人的事，与其说教师最重要在于教好学生，不如说教师最大责任是教育学生做人，而每个孩子都是一棵树苗，长成参天大树还是歪脖树可能就在教师一念之差。
之前谈过两个家长，今天想说说我教的孩子们。
从接手班级的第一天起，我就跟我们班的29个孩子讲，“我不要求你们每个人都成才，但最起码做一个正直、善良、有正义感的人！”可能那时候的他们还不能理解。
后来班会，遇到问题，甚至任何时候我觉得不合适了，都会跟他们讲道理，“孩子们，你学习不好我可以教你，但如果你品质不好，只会让我瞧不起你！”而对于这样的引导，在临近考试时显得尤为频繁，我很欣慰我们班孩子在即使没有老师监场的情况下，也依然能够保证答卷的真实性。就像我跟他们要求的一样:“不会就是不会，要敢于面对自己的不足，不做偷鸡摸狗的行当，我可以接受你的不完美，但我不能忍受你的欺骗！你知识点有遗漏可以弥补，但当你品行恶劣铸成大错，后悔都没地哭！”
当然也不乏怀有恻隐之心的人，有些人哪些题目是自己做的，哪些是盗用的他人的一眼就能看出来，尤其是数学这样的学科，你会与不会一份答卷就表露无疑。班上有个别学生为了应付我，或者说为了应付家长，总是用尽办法多得几分，试过一次成功之后就敢有第二次，时间长了就直接等着拾人牙慧了，同样的，遇到大考抄不到了就会跌入万丈深渊，占小便宜吃了大亏。
所以必须从源头制止，我认为先将事情的对错告诉孩子们，让他们明辨是非善恶，然后以理服人，要求并监督他们不可以做错的、恶的事，当然还得有教师以身作则做表率，假以时日，孩子们会形成一种习惯，这种习惯源自对教师的效仿，形成于教师的引导监督之下，帮助孩子们长成正直善良有正义感的人！
