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实习的时候有幸被分到了我以为很好带的大班，遇上了我这篇文章的主人公――越越。刚开始见到越越的时候，我是很激动的，那就意味着在这个幼儿园我不是一个人，还好有熟悉的人！（因为我实习的地方正好在我家附近，越越家就在我家附近）。因为越越的奶奶拜托过我多照顾照顾她的孩子，所以我对越越的观察慢慢就多了起来！
我们的幼儿园是一所私立幼儿园，大班幼儿就已经开始学习好多小学的内容，每天放学回去还有家庭作业！第二天孩子们的作业还要接受老师的检查！每天早上是越越最不想迎来的时间了（这是我认为），因为她总不能按时交作业！当老师把她叫过来问她：“越越你的作业写了没？”她总说写了！老师就让她找到她的作业，她就把本子翻过来，翻过去，就是不说她没有写，反反覆覆老师问了好多次，他都说写了，可就是找不到她的作业！老师也甚是无奈啊！
越越学习也是班上比较慢的，经过观察我发现，他上课特别爱走神，一会摸摸这，一会挠挠那，一会再揉揉眼睛，动动别人，就是不见消停，总要老师来提醒她。
幼儿园总会通知家长为孩子准备一些东西，为幼儿活动做准备或者通知家长缴费等等的，越越总是不能按时带来，老师给她的父母打电话，父母就说越越在奶奶那，他们下次会让奶奶带来，但是奶奶一般只把孩子送到一楼就走了，让孩子自己上楼，放学又让邻居接越越，老师也见不着她奶奶，总是让老师着急的没有办法，总是让老师的工作不能按时完成！
越越是班上唯一一个家庭环境特殊的一个女孩（也是听邻居说过一点她家里的情况）。她从出生就被她的奶奶从别人那里抱来给自己的大儿子做女儿，她的上面还有两个哥哥。可是爸爸妈妈每天工作都很忙，越越就交给了奶奶来带，只有星期六日才去爸爸妈妈那里！奶奶不识字，不能辅导越越的学习，也没有操心过越越到底在幼儿园学了什么。因此孩子可能就钻了这个空子，随便写写糊弄糊弄奶奶就行了，然后就出去逛了。
因为她这样的情况出现的越来越多，我就和她的奶奶谈了谈这个情况，她奶奶表示很惊讶，然后就开始数落越越，说到动情出就开始上手，嘴里还念叨着“再不好好写作业，就把你扔了。去把作业拿过来，今天就在李老师家把作业写完了再回家。”特别的简单粗暴！
可是经过这次之后，越越的情况还是这样持续，甚至开始骗老师她的作业丢了，要么换了作业本了，作业在以前的本子上，老师也特别无奈，也开始觉得她在说谎。而且，不管老师怎么说，她越来越好不当一会事了，有时老师说她，他还会给老师一个白眼！
行为分析
幼儿说谎的原因
（一）害怕收到惩罚。孩子可能害怕老师或者家长的惩罚而做出这样的行为。
建议：此时家长和老师不要为了让孩子说真话而一个劲地盘问，那样只会使孩子把谎话编得越来越圆。为孩子创造一种说真话的宽松环境，告诉孩子人都会犯错，应当勇敢的承认，下次注意了就行了。当孩子主动说了实话后，首先要表扬孩子的诚实，然后再妥善处理孩子的错误。
（二）想象和现实混淆。
建议：遇到这种情况，尽量采用鼓励性的语言，来满足孩子的欲望。接下来，帮助孩子分清什么是幻想，什么是现实，并教会孩子如何表达想象和愿望。
（三）受成人言行影响而撒谎。
建议：父母要反思自己的言行，身教胜于言传。当父母告诉孩子要说“实话”时，要反思自己是否给孩子树立了良好的榜样。在此基础上修整自己的言行。另外，许诺孩子的事情就要认真履行，如果不能兑现要向孩子说明理由，取得孩子的理解。
老师也要做到及时发现孩子的问题，及时纠正，与家长沟通，让他们把孩子的教育重视起来，不要忙于做生意，忽视孩子的教育，对孩子的正确行为及时表扬，进行强化。
实习时间很短，短的让我来不及看到你变得更好！希望下次我回去的时候你已经变得比想象的好！漂亮的小越越！
