转眼间，在校已经16个日子啦！这16个日子里，我们用谦卑和努力擦亮每一个可以成长的日子。
一、种植课程
玉兰花开腊梅落，这一切都在宣示着：春天的到来。春天，一个从嫩绿到翠绿的过渡。处于教室里的我们也需要见证大自然的神奇变化。于是，绿植带进教室，让教室汇聚一大片绿便成了我们的朝向。
绿萝、大叶落地生根、长寿花、一帆风顺、驱蚊草、多肉、芦荟等植物陆陆续续被带进教室，这些绿也成为了教室里一道靓丽的风景线。
更可喜的是教室里人人都成为了这一片绿的守护者。张瀚小盆友更是从家带来了一个喷水壶，课间浇花，赏花便成为了孩子们必做的事。
春天同样也是一个适合种植的季节。植树节之际，我们虽不能种下属于自己的一棵小树，但我们可以种下一个奇迹。明天来校时，每个孩子带来一根红薯和一个合适的容器，那么，接下来的日子里，我们就要一起见证奇迹啦！
二、思维课
大自然是二十四小时开放的课堂。教育家苏霍姆林斯基倡导的思维课，是指带领学生到大自然中去观察周围世界的现象，学习思考的一门课。苏霍姆林斯基指出大自然是学生思维的源泉，如果儿童离开大自然。从学习的最初只感知词语，将使掌握知识的过程脱离儿童的精神生活，导致用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察，这是使儿童变的愚蠢，以至于丧失了学习愿望的一大弊病。
因此为了不把儿童的头脑，并成各种知识的堆积，那就必须教给他思考，所以到大自然中去旅行，是一堂培养思维，发展智力的课。
――《给教师的一百条建议》
走出教室，在春天的环抱里撒个欢儿，成为了本周我们的活动之一。活动地点还是开学初我们在学习制定合适的春游方案时，孩子们自己投票选定的。孩子们都很是期待啊！（路费都准备好啦）
在每一个洒满阳光的日子里，我们努力地为生命添色，2019春，也将格外的绚丽！
