学习要真实，真实体会自己的想法。什么是浅表学习，什么是真实学习。观察一个孩子与伙伴材料发生的，聆听孩子心声，记录他所关注孩子的学习过程，深刻的触动。记录具体孩子的学习表表，语言动作表情状态。学习是一种投入，看他是否积极的轻轻的了习。3,孩子在课堂上遇到的困难与困境，家庭同伴学习内客难度，分析孩子产生困难的原因，是否互相尊重倾听关照，营造这样的氛围，是共同体营造的方向。4,反思，依据学习过程对自我的反思，观察孩子的学习过程，对自己的课堂进行反思，不断在说堂不断运作操作把自己变成孩子伙伴。5,提高自己的专业能力，，关注学生在学习过程中的关键转折过程。
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做教师学习共同体，接纳尊重倾听他人，教师形成这样的共同体。每个孩子的学习过程，记录别人发言的关键字。与自己学校的老师平等的倾听和研讨。如何从儿童微观事件中进行反思。
