“我需要让孩子读学前班吗？”“我孩子懂很多拼音，他上小学是不是就没问题了？”“我要怎么做才能让孩子更好地适应小学生活？”
孩子一升入大班，这些问题就时常在家长口中出现——“幼小衔接”，成为了家长心中挥之不去的困惑。
1月25日上午，湛江市第三幼儿园大班开展家长开放日活动，针对家长对“幼小衔接”的疑虑，大班级的全体老师用爱与专业，向家长交出了一份完美的答卷。
短短半天的开放日，内容充实紧凑，师生配合无间，殊不知这背后，凝聚的是大班全体教职工多日精心设计，加班奋斗的努力。
为向家长展示孩子平日的在校表现，老师们牺牲下班休息时间，密锣紧鼓地制作美轮美奂的展示板。
为保证活动当天井然有序，大班全级提前召开家长会，老师们向家长详细地介绍了活动时间安排：活动划分区域开展，通过班际互动的形式，把全年级幼儿分配到语言区、科学区、生活区、表演区这四个区域进行主题学习。
活动当日，家长们准时到园，安静地围坐在孩子们身后旁听上课，老师用图画引导孩子讲述表达，看着孩子们既专心又出色的课堂表现，家长们无不露出欣慰的笑容。
有趣的区域活动开始了！
语言区，设置目的是引导幼儿学拼音学认字，进而延伸至对词、句的掌握，以丰富的闯关游戏设置，引导幼儿从简至难地进阶学习，让幼儿体会到汉语拼音有趣的排序组合，中文汉字神奇的分解构造，直至遣词造词的成就感。
科学区，设置目的是培养幼儿对科学的兴趣，以新颖有趣的实验材料，对幼儿进行早期的物理学学科启蒙，增强了幼儿的科学实验动手能力。
生活区，设置目的是强化幼儿的生活经验与常识积累，以形象生动的模拟教具，融入数学、地理、语文等学科常识，把写信、看地图、看时钟等方法在玩中教授给幼儿，提升学习效果。
表演区，设置目的是通过鼓励幼儿上台表演才艺，在幼儿得到艺术文体熏陶的同时，自信心得到培养，社交能力也获得提升。
家长们惊喜地发现，孩子们在进行区域游戏时，无不专心致志，全心投入，在充分自主思考的基础上，团体合作也得到游戏设置的激发，特别是班际互动的形式，孩子与非同班同学间的互助互爱更显难得可贵。
“幼小衔接”，注重的不能只是单纯的知识灌输，对幼儿的人格培养更是必不可少的一环。
市三幼的教学历来充分尊重幼儿身心的发展规律，强调幼儿的德智体全面发展，课程设置极具科学性与专业性，其丰富的户外活动与体育教学更成为了一大办学特色。
区域活动结束后，户外活动开始了，在观看了一场精彩绝伦的篮球操后，各个班也开始了各自的户外探索，让身体在阳光清风的包围下得到尽情舒展。
大一班的户外活动是《好玩的梯子》。
大二班的户外活动是《大型构建》。
大三班的户外活动是《篮球宝贝》。
开放时间终将结束，孩子纷纷从容地与父母告别，而家长们对如何应对孩子的“幼小衔接”，心中也增添一份笃定：是啊，有了市三幼大班级全体老师专业科学的教学技能，耐心温柔的教学态度，家长们还有什么不放心的呢？
