第29课作业:
1、这节课我们学习了如何给孩子立规矩，哪些点是特别触动你的呢？
事实上，从孩子发展的角度来说，他是需要有适度的规则的，我们需要从小循序渐进的给孩子培养规则意识。拿睡觉来说，从孩子身体的角度出发，父母是需要对孩子的睡觉时间有所掌控的，而不是任由孩子说了算，什么都是孩子说了算，孩子是很没有安全感的，就像一个公司没有领导，人人都能做主，那是迟早要倒闭的。
而让规则真的发挥作用，需要注意几点：
第一，规则一定要符合孩子身心发展规律，确保是孩子能力范围内能做到的
第二，执行规则的时候，要倾听理解孩子
第三，可以用多种方式帮助他们遵守规则
第四，规则偶尔做不到，也不要硬性要求，可以更加柔和更加灵活的处理。
所以，当规则变成一种习惯的时候，孩子不会觉得这是一种限制，因为我们当初制定规则目的就是为了支持孩子，而不是为了控制孩子，孩子需要我们的支持，也喜欢我们的支持。给孩子立规则，并不是为了限制、控制孩子。规则一定要符合孩子身心发展规律，确保是孩子能力范围内能做到的。那么执行规则的时候，要倾听理解孩子，可以用多种方式帮助他们遵守规则。规则偶尔做不到，也不要硬性要求，可以更加柔和更加灵活地处理。但执行规则的前提是良好的亲子关系。总结：育儿其实是一门平衡的艺术，在过度限制和毫无规矩中间，找到一个双方都舒服的平衡，完全不加约束与高压对待孩子，同样都是伤害。
2、复盘一个最近比较困扰你的给孩子立规则的事情吧，想想看怎么做会更好？
俩宝贝晚睡一直是我很头痛的事，每天忙到十点左右才上床，反思一下，还是我的榜样力量没有做好，自我时间管理不到位。上星期家庭会议俩孩子自己各自规划了自己的时间，最后达成一致十点准时关灯，但在执行中还是遇到困难，这星期起，女儿说十点关灯很有压力，每天好紧张反而影响作业效率，做什么事都不能自由发挥，听着她的话，同理她，也尊重她去做自我调整，早睡固然好，但在一个规则执行到位的同时是不是在柔和与灵活中循序渐进呢？所以孩子提出有压力暂定放宽时间的同时，让她在改变中去反思，反思是规则有问题还是自己安排不合理的问题。父母永远无法替代孩子成长，允许孩子在成长中试误，因为试误是她生命中最珍贵的成长礼物。
