别说现在的学生了，就说以前的我们，听到要写作文也简直是生无可恋的赶脚。写什么？怎么写？好惆怅···哀嚎半天，还是要硬着头皮写。不知道有木有人和小编一样写作的时候，写着写着跑题了，或是没下文了？
作文，要求有条有理，深情并茂，带有真情实感，对于很多不擅长写作文的孩子们来说，这是件非常那啥的事。作为家长或老师，你不妨试试让孩子用思维导图进行作文构思，辅助写作！
为什么？
思维导图是一种收放自如的放射性思维方式，它可以帮助学生进行发散性思考，是一种高效的学习策略与思考工具。可视化的图形效果，不仅可以刺激右脑增强记忆，同时也可以帮助构思，辅助作文写作。
思维导图能可以让学生把写作的构思联系起来，帮助他们催生新的思想，这样写作前的所想所感就可以十分清楚明了的记在图中，不至于写作的过程中迷失方向，偏离主题。利用思维导图解放思维，学生能在可视的思维导图中直接筛选和组织写作材料，丰富自己写作的内容，安排写作表现手法的应用，辅助写作过程中直观地进行自我导向和自我评价。
总之，用思维导图来辅助写作文的优势是可以总结为这几点：1）构思and联想；2）整理收集到的资料内容；3）积累写作素材。
参考步骤：
一、依据写作题目要求，拟定写作主题。将所有环绕主题的想法或资料合理选材，逐一记录在思维导图（iMindMap）中；
二、其次对内容行进筛选、删减、补充，并将内容进行适当合并，确定详写、略写内容及写作顺序；
三、让大脑放松放松，回忆一下，联想或思考片刻，然后将写作思维导图再修改完善；
四、按图写出作文，最后修改作文。
好了，写作秘诀告诉你们啦，更多关于思维导图的使用及内容，可以点击iMindMap教程（http://www.imindmap.cc/）查询！
