女儿爱吃糖，牙齿坏了三颗。因为她的痛点比较低，所以拔牙的时候躺在手术台上，浑身抖得像只中毒的小老鼠。

尽管坏牙给她带来如此大的伤害，但是她仍然改不掉爱吃糖的毛病。有一段时间，我在洗衣服的时候，发现她兜里有一把水果糖，当我把她的“罪证”展示给她的时候，她梨花带雨，“学习那么苦，还不让我吃点糖甜甜吗？”

我被她说的话震惊了，竟然无言以对。后来听武志红老师讲，这是心理代偿。用糖来弥补心理上的痛苦，我们应该去试着理解孩子。

孩子本学期天天背地理，不是因为喜欢，是地理老师天天上课提问，不会背罚抄写。她害怕就天天背，画地理地图，考试成绩出来了，五十分的题孩子做了28分，我估计孩子的内心是崩溃的吧，我内心是接受不了这个成绩。这也从一个侧面说明孩子在学习上存在问题的，只背不理解，不会运用，所以考不高分。

我是语文老师，但是女儿从来不让我辅导她语文，不是因为她的语文好，因为她排斥我，从内心排斥。认为我辅导她，她就会挨骂，此外她认为我不是她语文老师，帮不上任何忙。本来能做为优胜课的语文，现在也提不起来。当我暗暗觉得孩子不会利用身边资源的时候，估计孩子内心是超级反感在一边指手画脚的妈妈，觉得自己在努力攀登，学习，妈妈只会在一边指挥，而不是去帮助。出谋划策。

少说多做，做孩子的守望者。所谓的教育就是去掉学校学到的知识而剩下来的东西，我去掉教给孩子知识，我能带给孩子什么？自信，乐观，阳光，勇敢面对困难，尝试写作？这些都是我本可以影响到她的，怎样做的春风化雨，而不是死压硬灌？这将是我面对的课题。

养育孩子就是和孩子一起思考，成长，面对困难的过程，而不是想象，想当然，不劳而获。