小学数学复习课高效的核心是“梳网成串+靶向突破”，避免简单重复刷题，让知识从“零散”变“系统”，从“会做”变“会用”。
1.知识“结构化”梳理：用“思维导图”或“知识树”替代传统板书，比如复习“图形面积”时，从“长方形面积”（基础公式）出发，延伸出正方形、平行四边形、三角形、梯形的推导关系，让孩子直观看到知识间的联系，而非孤立记忆公式。
2.错题“靶向式”攻克：提前收集班级高频错题，按“错误类型”分类（如计算失误、概念混淆、审题不清），课上针对一类错题集中分析，先让学生说“错因”，再集体总结“避坑方法”（比如计算时圈出关键数字、概念题先默写定义），比盲目做新题更有效。
3.任务“游戏化”驱动：把复习内容设计成“闯关任务”，比如“计算小达人闯关”（分基础关、提升关）、“图形拼图挑战”（用学过的图形拼出指定图案并算面积），或小组竞赛“谁是知识点小老师”（让学生轮流讲解重点题型），激发主动性，避免课堂枯燥。
