最近发现儿子特别爱哭，要关灯睡觉了，哭；好朋友跟他抢玩具，哭；小朋友不小心推了他，哭。光一个下午就能哭上四五场。
结合女儿现在的情况再想想儿子目前的情况，我很快意识到了自己的问题所在，没有对两个孩子没做好情感引导，导致现在，女儿动不就是发脾气，儿子动不动就哭。
除了发脾气和哭，他们不懂得用其他的方式来表达和处理情绪问题。别说是孩子，说实话，我自己也不懂。
于是我特意学习了樊登老师解读的《你就是孩子最好的玩具》这本书。这本书早在几年前姐姐出生后我就买了，但我肯定没认真读过，否则我怎么会不记得这本书有多重要呢。
直到今天我第一次听到它，我感觉自己损失太大了。
让得我小时候有委屈想哭的时候总是被父母命令：不许哭了，给我憋回去。虽然我不再用这种简单粗暴的方式对待自己的孩子，但我做得也并不高明。
当孩子摔倒时，我第一时间的做法是说，宝贝，快起来，要勇敢。当孩子哭的时间，我也只会说，别哭了，别哭了，宝贝乖。
我虽然没有生气，没有指责，但孩子当下的情绪并没有被认可与引导，以致于她失去了学习的机会，学习什么是情绪，这种情绪叫作什么，该怎么做才是正确的做法。
我总是夸孩子很棒，你真棒，原来这种空洞的表扬对孩子没有任何帮助。我总是对孩子说“你一定可以的”“相信你会做得更好”，在说这些的时候，我还是没有关注孩子自己的感受，她不知道她哪里做得棒，也并不知道这件事本身的乐趣和意义所在。
原来孩子的感受长期被我们忽视了！或许正是因为我们长期轻视、低估、否定孩子的感受，孩子现在也感受不到别人的痛苦。
为了不让自己太自责，我决定以后牢记情感引导的方式。
情感引导的关键步骤
1、播下种子
- 提前清晰准确地告诉孩子你的要求是什么，比如：今天晚上咱们要一起出去吃饭，也就是说我们要在包厢里安安静静地吃饭，不可以到处乱跑，也不能大喊大叫哦。
- 出发前说一次，路上说一次，进饭店之前还可以问一次：还记得之前爸爸说过的话吗？……好的，我们要开始享受晚餐啦！
2、观察和判断
- 观察和判断的本质是关注
- 观察的目的还在于体察孩子的需要
3、聆听
- 蹲下来，看着孩子的眼睛聆听
4、体察并理解孩子的感受
- “我知道你现在很生气，你需要爸爸的帮助吗？”“我能感受到你很难过，可以说说吗？”……
- 这在成年人的领导力课堂上叫做反应情感，准确的说出孩子的感受，孩子会觉得被理解和尊重，反而会情绪平复比较快。鼓励孩子把自己的感觉用语言表达出来，而不是发泄在别的人身上。
5、引导孩子解决问题
- 不是简单地告诉孩子怎么做，而是引导孩子学会怎么做。
- “那你看咱们怎么才能解决这个问题呢？”“太好了，你的这个想法就叫作分享！
- 这时候孩子才学会了什么叫分享，也更乐于去实现分享，因为他知道了意义。
